Acesso livre à revista Comunicar nº 33

Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
The Short-sightednes of the New Teacher Training Plans in Spain: Analogical or Digital Teachers?
José Ignacio Aguaded Gómez, Huelva (España)
DOI:10.3916/c33-2009-00-001

Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
New Forms of Communication in the Cybermedia
Mariano Cebrián Herreros, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-01-001

Comunicación interactiva en los cibermedios
Interactive Communication in the Cybermedia
Mariano Cebrián Herreros, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-02-001

La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Understanding Cultural Convergence through Media Ecology
Octavio Islas, Monterrey (México)
DOI:10.3916/c33-2009-02-002

Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Fifteen Years of Online Journalism. Interaction and Hypertextuality
Lizy Navarro Zamora, San Luis de Potosí (México)
DOI:10.3916/c33-2009-02-003

Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Networks of Participation and Communicative Interchanges in Public Radio: Podcasting
María Julia González Conde, Madrid (España); Carmen Salgado Santamaría, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-02-004

Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Broadcast Yourself: Oxymoron or Media Mistake?
José Luis Fernández, Buenos Aires (Argentina)
DOI:10.3916/c33-2009-02-005

El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Video in Cyberspace: Usage and Language
Rafael Díaz Arias, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-02-006

Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
New Models of Communication, Profiles and Trends in Social Networks
Jesús Miguel Flores Vivar, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-02-007

Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
A Theoretical Analysis Proposal on Mobile Phone Use by Adolescents
Mª Carmen García Galera, Madrid (España); Jordi Manel Monferrer Tomás, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-02-008

Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Mobile Learning as a Tool for the Development of Communication Skills in Virtual Discussion Boards
Liliana Marcos López, Monterrey (México); Rosina Támez Almaguer, Monterrey (México); Armando Lozano Rodríguez, Monterrey (México)
DOI:10.3916/c33-2009-02-009

De la Tierra al ciberespacio
Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España)

Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Radio Edu-webs: Spanish Experiences of Media Education
Juan José Perona Páez, Barcelona (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-001

Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
A scale for the measurement of University teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco Javier Tejedor, Salamanca (España); Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Salamanca (España); Sagrario Prada San Segundo, Salamanca (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-002

Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
Information Sources and Drugs Consumption. TV: a Risk Factor in Schoolchildren
Carin Alexa Prieto Cruz, Brno (República Checa)
DOI:10.3916/c33-2009-03-003

Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Investigating the Reading Process by Means of Collaborative Environment
Adair de Aguiar Neitzel, Barra Velha (Brasil); Luiz Carlos Neitzel, Barra Velha (Brasil)
DOI:10.3916/c33-2009-03-004

Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
New Educational Settings. Cognitive Challenges for the Realization of a Collective Intelligence
María González Navarro, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-005

Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Audiovisual Narrations Based on Intercultural Relationships in Education
Antonio Bautista García-Vera, Madrid (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-006

Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Learning with videogames: Ideas for a Renewal of the Theory of Knowledge and Education
Juan Carlos González Faraco, Huelva (España); Anita Gramigna, Ferrara (Italia)
DOI:10.3916/c33-2009-03-007

Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Student´s Perceptions of Blended Learning at University
Inmaculada Aznar Díaz, Granada (España); Francisco Javier Hinojo Lucena, Granada (España); María Pilar Cáceres Reche, Melilla (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-008

Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
PaleoTV, NeoTV and MetaTV in US Drama Series
Anna Tous Rovirosa, Barcelona (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-009

Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Television, Attitudes, and Drugs in Adolescents: Research on their Effects
María Luisa Sevillano García, Madrid (España); María del Pilar González Flores, Xalapa (México); Luis Rey Yedra, Xalapa (México)
DOI:10.3916/c33-2009-03-010

Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Latin American Journalism: A Review of Five Decades and a Proposal for a Model of Analysis
Claudia Mellado Ruiz, Concepción (Chile)
DOI:10.3916/c33-2009-01-011

Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Televisual Teenager Phenomena. Adolescent Prototypes in TV Series in Spain
Virginia Guarinos Galán, Sevilla (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-012

Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Multimedia and Reading Ways: a State of the Art
Javier Díaz Noci, Barcelona (España)
DOI:10.3916/c33-2009-03-013