Zon | Digital Games 2008

É já para a semana, dias 6 e 7, no Porto (U. Católica), a Zon Digital Games, uma conferência que junta pessoas da academia e da indústria e que se propõe discutir vários temas sobre videojogos, como Modelos e Narrativa, Impactos e Cognição ou Educação e Ludicidade.

Para já o programa, ainda provisório, contempla:

• 4 comunicações keynote: Stefan Baier (Holanda), Verónica Orvalho (Espanha), Lynn Alves (Brasil) e Rui Grilo (Portugal)
• 12 comunicações “full”
• 4 comunicações “short”
• 10 posters
• 3 demos

A inscrição inclui o e-book com os textos desta conferência, que é uma organização conjunta de várias instituições, entre as quais se encontra a Universidade do Minho.

Uma forma de explorar as eleições dos EUA nas aulas

O Museum of the Moving Image, de Nova Iorque, criou uma zona de actividades dedicada à História da propaganda Política nas eleições presidenciais norte-americanas, desde 1952 até à actualidade, intitulada The Living Room Candidate - Presidential Campaign Commercials 1952-2008.
É uma oportunidade especial para ver não apenas a evolução dos cartazes, dos processos de convencimento dos eleitores, dos vídeos, etc, mas também dos perfis dos candidatos, dos acontecimentos históricos marcantes dos vários mandatos, dos resultados eleitorais, etc.
Ao mesmo tempo, o site abre uma zona interessante de materiais de apoio, nomeadamente a professores e alunos, tais como Analysis of Political Commercials (veja-se, nomeadamente History of Political Commercials) e a proposta de oito lições para abordar estes temas nas aulas, além de outros recursos.
Vale a pena a visita, nestes tempos em que assistimos a mais uma corrida eleitoral naquele país, de resto especialmente bem documentada neste site.
(Dica: blogue do Público Eleições EUA 2008).

Conferência Europeia
Classificação de Programas e Espectáculos para Crianças

A Comissão de Classificação de Espectáculos organiza, amanhã e sexta-feira, no Palácio Foz, em Lisboa, uma conferência europeia para discutir a classificação de programas, produtos mediáticos e espectáculos dirigidos às crianças.

O programa da Conferência é o seguinte:



QUINTA-FEIRA, 22 OUTUBRO

A Classificação Etária de Conteúdos e a Protecção de Menores- Situação em Portugal
Maria Paula Andrade (Inspectora-Geral das Actividades Culturais)
António Xavier (Presidente da Comissão de Classificação de Espectáculos)

Os Menores e os Media- Consciência Social dos Problemas
Natália Pais (Psicóloga)
Emílio Salgueiro (Psiquiatra da Infância e adolescência)
Susanne Boe ( Media Council da Dinamarca)
Moderador: Erik Wallander (Suécia))

A Comissão Europeia e a Protecção de Menores
Marcel Boulogne (Comissão Europeia - Audiovisual and Media Policy Unit)

Classificação Etária de Programas de Televisão
Sara Pereira ( Universidade do Minho)
Wim Bekkers (NICAM, Netherlands Institute for the Classification of Audiovisual Media)

A Internet e os Menores — Perigos e Soluções
Jorge Borges (Ministério da Educação - Lisboa)
David Cooke ( British Board of Film Classification) - Rating on-line contents
Moderador: Claudia Mikat

BRASIL e a sua “Classificação Indicativa”
Romeu Tuma Júnior (Secretário Nacional da Justiça do Brasil)
Moderador: António Xavier (CCE)

SEXTA-FEIRA, 24 DE OUTUBRO

Projecção do filme “O Crime do Padre Amaro”
Classificação do filme
Moderador: John Kelleher

Videojogos Off-line e On-line - Contexto e Medidas com Vista à Protecção de Menores
Patrice Chazerand (Interactive Software Federation of Europe) - The PEGI and PEGI On line.
Moderador: David Austin (BBFC)

Panorama Mundial da Protecção de Menores Face aos Media
Donald Mc Donald - Classification Board - Australia
Ioannis Solomou - Press and Information Office - Cyprus
Maarit Pietinen -Finnish Board of Film Classification - Finland
Claudia Mikat and Stephanie Homburg -FSF and FSK-Germany
John Kelleher - IFCO-Irish Film Classification Office - Ireland
Wim Bekkers - NICAM - Netherlands
William Hastings - Office of Film and Literature Classification - New Zeland
Eva Liestol and Berit Andersen - Norwegian Media Authority -Norway
Amy Chua -Media Development Authority -Singapore
Erik Wallander and Anders Nyman Statensbiografbyra-Sweden
David Cooke and David Austin - BBFC-United Kingdom
Moderador — Michael Kluger- Austrian Board of Media Classification

Convite

Abre no próximo dia 28, às 16 horas, no Museu Nacional de Imprensa, no Porto, uma exposição de jornais escolares. A iniciativa é deste Museu e do jornal Público que organiza anualmente, através do projecto Público na Escola, o Concurso Nacional de Jornais escolares.
A exposição fica aberta à visita dos interessados todos os dias (incluindo domingos e feriados, das 15 às 20 horas).

Jornadas Luso-Espanholas de Literacia dos Media e Pedagogia da Comunicação

Realizam-se nos próximos dias 20 a 22 de Outubro 2008, no Palácio Foz e na Fundação Calouste Gulbenkian, as Jornadas Luso-Espanholas de Literacia dos Media e Pedagogia da Comunicação - "Onde está o Adamastor digital?", organizadas pelo Observatorio Europeo de la Televisión Infantil (Espanha) e pelo Gabinete para os Meios de Comunicação Social (Portugal).
A Universidade do Minho marcará presença com uma intervenção de Sara Pereira, no painel 'Literacia dos Media e Pedagogia da Comunicação', e com as intervenções de Luís Pereira e Helena Márcia Bastos, que apresentarão os trabalhos realizados no âmbito das suas teses de mestrado, no painel 'Os Media e a Palavra aos Jovens'.

A entrada é livre.

Programa disponível em http://www.ics.pt/

II Conferência anual da ERC sobre Regulação

A Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC) vai realizar nos próximos dias 16 e 17 de Outubro, no Auditório 2, da Fundação Calouste Gulbenkian, a II Conferência anual - Por Uma Cultura de Regulação, dedicada ao tema "A REGULAÇÃO COMO VALOR NUM MUNDO EM MUDANÇA".

No dia 17 será apresentado o Estudo de Recepção dos Meios de Comunicação Social, encomendado pela ERC, em 2007, ao ISCTE.

A participação na Conferência é livre, estando sujeita a inscrição prévia.

Programa completo em http://www.erc.pt/documentos/ERC%20Programa%20confer%EAncia%2016-17.pdf

Leitura

John Hartley, Kelly McWilliam, Jean Burgess and John Banks (2008)
The uses of multimedia: Three digital literacy case studies

Aumento de consumo TV pelas crianças

De acordo com dados da Marktest Audimetria / MediaMonitor, o consumo de televisão pelos portugueses aumentou 2,7% quando comparado com o mesmo período em 2007. Um dos maiores aumentos verificou-se junto das crianças e jovens dos 4 aos 14 anos – mais 8,4% que no mesmo período do ano transacto.
Entre Janeiro e Setembro de 2008 cada português viu, em média, aproximadamente 3h35m de televisão por dia, em sua casa.

Literacia Mediática continua a ser tema de debate em Graz, Áustria

O seminário que noticiei neste espaço teve ontem o seu segundo dia. Os trabalhos iniciaram com uma breve introdução ao conceito de educação para os media, retomando as já conhecidas definições do Conselho da Europa e da UNESCO.
No seguimento do que tenho vindo a partilhar com alguns colegas, confirmei nesta sessão a necessidade de clarificar os conceitos de educação para os media e de literacia mediática. Numa abordagem muito breve e demasiado rápida a estes dois conceitos, Patrick Vernies, da Bélgica, que moderou esta sessão plenária, mencionou que a educação para os media refere-se ao processo educativo, enquanto a literacia mediática diz respeito à finalidade educativa. Em minha opinião, este assunto carece de uma reflexão mais aprofundada. Nesse sentido, permitam-me convidar os que por aqui costumam passar, e se interessam por estas questões, a deixar o seu contributo para esta discussão. O que distingue e o que aproxima os dois conceitos?

Seminário sobre Literacia Mediática e Direitos Humanos

Começou ontem em Graz, Áustria, um 'curso' de formação de formadores sobre ‘Media Literacy based on human rights - Media Literacy applied to social networks and new media environment’, promovido pelo Conselho da Europa no âmbito do programa ‘Pestalozzi’.
Este é o primeiro módulo de um programa de formação que decorre ao longo de oito meses e que será concluído num segundo módulo previsto para Maio do próximo ano.
Um dos principais objectivos desta formação é a produção de materiais que possibilitem, e estimulem, a promoção da literacia mediática nas instituições educativas. A atenção está particularmente centrada nas possibilidades que a Web 2.0 proporciona actualmente aos jovens e na Convenção Europeia dos Direitos Humanos.

Dois apontamentos sobre o dia de hoje:

- a introdução aos trabalhos começou com o visionamento do vídeo ‘Comme Hier?’ (disponível no Youtube em http://br.youtube.com/watch?v=opjnLmwzV-E). Foi uma forma interessante de iniciar a discussão sobre os propósitos que reúne, neste programa de formação, cerca de 30 participantes de vários países da Europa;

- numa das sessões de trabalhos em grupo, Leo Pakkala, da Faculdade de Educação da Universidade de Lapland, Finlândia, comentou que não faz sentido, hoje, haver distinção entre jovens ‘users’ e jovens ‘producers’, considerando que fará mais sentido falar-se em ‘produsers’, um termo que poderá significar a fusão dos dois papéis num só.

Os trabalhos prosseguem até à próxima sexta-feira, dia 11.

Revista ‘Comunicar’ indexada à plataforma ISI

A Revista ‘Comunicar’, publicação científica de âmbito internacional em educação e comunicação, pertencente ao Grupo espanhol Comunicar, acaba de ser indexada às três principais bases da ISI Web of Knowledge: Journal Citation Reports (JCR), Social Sciences Citation Index (SSCI) e Scisearch.
Este importante acontecimento para a consagração da publicação, junta-se à entrada da revista, também em 2008, na base RECYT (MEC de Espanha) e na Scopus (Europa).

De acordo com o Grupo Comunicar, esta é a primeira revista de comunicação de Espanha a ser indexada na ISI (nesta área não há mais de 10 revistas indexadas em todo o mundo, até ao momento) e a segunda de educação (havendo, neste âmbito, 90 revistas de todo o mundo).

Esta indexação permitirá à revista ‘Comunicar, que é publicada há 16 anos, uma maior e melhor projecção internacional.

Esta é também uma boa notícia para os investigadores portugueses que desenvolvem trabalho de investigação nesta área pois passam a ter mais uma possibilidade de submeterem os seus artigos a uma revista indexada a uma prestigiada plataforma de pesquisa científica.

Comunicações disponíveis

Estão disponíveis as comunicações do Congresso Media, Communication and Humanity (Londres, 2008), divididas pelos seguintes temas:

1. Communication and Difference

2. Democracy, Politics and Journalism Ethics

3. Globalisation and Comparative Studies

4. Innovation, Governance and Policy

5. Media and New Media Literacies:

• YouTube, Digital Literacy and the Growth of Knowledge - John Hartley
• Communicating Change: The promise of human evolution - James Lull and Eduardo Neiva
• Enculturation: Loss of story content and experience in the move from print to digital - Krystina S. Madej
• Contradictions in Learning Through Community Media Learning Projects - Helen Manchester
• The School as a Media Between Heritage and Formal Education. A reception study in urban and rural schools in Catalonia through the scientific heritage - Glòria Munilla
• Media Literacy and the Public Sphere: Contexts for public media literacy promotion in Ireland - Brian O'Neill
• Peer Pedagogy in an Interest-Driven Community: The practices and problems of online tutorials - Dan Perkel and Becky Herr-Stephenson
• Mobile Phones and Social Networking Sites: Digital Natives‘ Engagement with Media in Everyday Life in Japan - Toshie Takahashi
• Nineteenth-Century Media Interpellations: Participatory architectures and the survival of the self - Sara Thornton
• Media Literacy: An aim or an approach? - Zhang Yan-qui

Uso dos media fora de casa

"Children and Media Outside the Home- Playing and Learning in After-School Care", da australiana Karen Orr Vered, é o título de um livro que acaba de sair na Palgrave Macmillan, e que olha para a relação das crianças com os media em contextos como as instituições de prestação de cuidados aos mais pequenos. Baseado em investigação etonográfica, conclui que o uso dos media nestes ambientes se reveste de uma natureza social, colaborativa, delimitada pelo tempo e regulada pelos pares.

Alguns capítulos, através do índice:

• Informal Learning and Media in Out of School Hours Care
• Childhood and Childcare in Australia
• Intermediary Space
• Pokemon on the Playground
• The Place of Media in Children's Leisure
• Television and Video in Out of School Hours Care
• Digital Games and the Internet in Out of School Hours Care
• Making Media
• Practice and Play

Como procurar e validar informação na Web

Através do Technology in the Middle , cheguei ao IMSA - 21st Century Information Fluency Project, que vale a pena consultar:

























Também no Technology in the Middle descobri o seguinte powerpoint:

Effective Search Strategies

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