Congresso sobre Estudos da Criança

Sonia Livingstone é uma das conferencistas do Congresso Internacional sobre Estudos da Criança, que vai decorrer na Universidade do Minho, de 2 a 4 de Fevereiro próximo, evocando os 20 anos do Instituto de Estudos da Criança. O programa está já disponível nos seus traços gerais. Uma sessão temática sobre as crianças e os media está igualmente prevista.

Videojogos e direitos humanos

"Videojuegos 2007: Acceder a violaciones de derechos humanos virtuales, un juego de niños” é o título de um documento que a secção espanhola da Amnistia Internacional acaba de divulgar, na sequência de outros estudos e tomadas de posição sobre o assunto, publicados no passado.
"Poderão brincar tranquilamente e de forma segura os menores com os seus videojogos nesta quadra natalícia?" interroga-se o documento.
A questão reside em saber qual o grau em que se necessita da (ou até onde é desejável e mesmo necesário ir na) regulamentação sobre esta matéria e qual a eficácia das medidas proteccionistas que sejam de adoptar.

Tirar partido de blogues, motores de pesquisa, TV interactiva...

A Comissão Europeia acaba de anunciar o lançamento, em 2008, de um estudo com vista a avaliar os níveis de literacia mediática, articulado com o relatório sobre níveis de educação para os media previstos na nova directiva Serviços de Media Audiovisuais Sem Fronteiras.
No documento, recomenda-se aos Estados membros que "encorajem as entidades reguladoras a envolver-se e a cooperar mais na melhoria dos níveis de literacia mediática da população" e a "desenvolver e implementar códigos de conduta e de co-regulação com todas as partes interessadas, no plano nacional".
Justificando esta medida, refere a Comissão:

"The media are changing, and so is citizens' use of such media. New information and communication technologies make it much easier for anybody to retrieve and disseminate information, communicate, publish or even broadcast. The ability of people to critically analyse what they find in the media and to make more informed choices – called 'media literacy' – therefore becomes even more essential for active citizenship and democracy. Following an EU-wide survey last year, the European Commission has announced today its plans to encourage the development of media literacy and the exchange of good practice across Europe.
In a digital era, media literacy is crucial for achieving full and active citizenship," said Information Society and Media Commissioner Viviane Reding. "The ability to read and write – or traditional literacy – is no longer sufficient in this day and age. People need a greater awareness of how to express themselves effectively, and how to interpret what others are saying, especially on blogs, via search engines or in advertising. Everyone (old and young) needs to get to grips with the new digital world in which we live. For this, continuous information and education is more important than regulation. (...)"

Leituras

O mais recente número da Revista Latina de Comunicación Social (nº 62) publica vários artigos relevantes para a área da Educomunicação:

• Marta Lazo, Carmen (2007). La educación para el consumo de pantallas, como praxis holística.
• Renó, Denis, (2007).YouTube, el mediador de la cultura popular en el ciberespacio.
• Ramos Fernández, C. (2007). Comunicación institucional e infancia en la Junta de Andalucía: El programa Andaluna.
• Medrano Samaniego, C., Palacios, S., Barandiaran, A. A. (2007). Los hábitos y preferencias televisivas en jóvenes y adolescentes: Un estudio realizado en el País Vasco.

Fractura digital

Sob este título, Carlos Zorrinho, coordenador nacional da Estratégia de Lisboa e do Plano Tecnológico, tem hoje um texto no Público, cuja leitura se recomenda.
Não seremos tão entusiastas como Zorrinho, quanto aos méritos do caminho seguido em Portugal para superar esse fosso digital, até porque não vemos, bem recortada a aposta na literacia digital assumida como formação multidimensional para a cidadania. Mas o problema é certamente pertinente e merece que, com base neste e noutros contributos, nos debrucemos sobre ele.

Uma síntese das ideias do autor:

"O mundo tem progredido tecnologicamente de forma acelerada. (...)No entanto, este aumento de riqueza global não tem permitido reduzir as desigualdades de acesso aos bens essenciais e à educação entre regiões e entre estratos sociais. (...)
A fractura digital cava uma base de desigualdade que nenhuma política isolada, por mais progressista que seja, consegue combater. A chamada "sociedade do conhecimento" é cada vez mais uma terra de ninguém que separa uma minoria que já vive no mundo do pós-conhecimento (economia global baseada no valor do capital intelectual) e a maioria que ficou amarrada ao mundo do pré-conhecimento (economia local baseada na subsistência).
A promoção da inclusão das pessoas na sociedade do conhecimento, a formação generalizada na utilização das tecnologias e o acesso aos computadores não é uma questão meramente tecnológica. Pelo contrário, ela constitui um importante motor de combate às desigualdades e de promoção da igualdade de oportunidades.
(...) Num ensaio recentemente publicado em português, Breve História do Futuro, Jacques Attali leva ao extremo o impacto prospectivo da fractura digital. Para Attali, o mundo global vai tornar-se nas próximas décadas um hipermundo com lideranças policêntricas. Na sua primeira forma, o hipermundo será um hiperimpério das elites conectadas. Depois a desigualdade extrema levará a um hiperconflito e finalmente, antevê Attali, daqui a 50 anos tudo estabilizará numa hiperdemocracia estável e regulada.
Boa notícia para os nossos filhos e netos que entretanto sobreviverem aos tempos difíceis que se aproximam!"

Sobre blogs

(via: Commoncraft)

3º Entre | Palavras

Já na sua 3ª edição consecutiva, o "Entre Palavras" pretende promover a formação de cidadãos capazes e desenvolver as potencialidades profissionais e intelectuais das gerações futuras, através da leitura crítica de notícias.

Este fórum em formato pedagógico, promovido pelo Jornal de Notícias, destina-se a todas as escolas do 3º ciclo, com o objectivo de incentivar a leitura e estimular o debate de ideias junto da população escolar.

Este concurso incentiva os alunos a criarem o seu blogue pessoal e divulga-os no seu website.

Momentos raros
RTP reflecte sobre papel da TV na sociedade

No Diário de Notícias de hoje:

O sociólogo António Barreto e a realizadora Joana Pontes regressam quinta-feira à RTP1, depois de Retrato Social, com dois documentários - Nós e a Televisão e A televisão e o Poder -, que vão para o ar nos dias 6 e 7, após o Telejornal. (...)

O primeiro, intitulado Nós e a Televisão, é sobre os "efeitos do pequeno ecrã na vida das pessoas, como alterou os costumes, as aspirações, os desejos da sociedade, os namoros e a vida em família", explicou o sociólogo. O segundo, A Televisão e o Poder, "vai reflectir sobre as relações da televisão com o poder político", adiantou ainda o autor, que não esconde que pretende agitar as águas, acrescentando que, "nos dias que correm, toda a vida política é feita em função da televisão". (...)