Educação para os media na Europa
























A edição nº 28 da revista iberoamericana Comunicar traça uma panorâmica da educação para os media na Europa no momento actual, incluindo contributos de peritos de 12 países da União Europeia: Alemanha, Bélgica, Espaņha, França, Grécia, Itália, Luxemburgo, Polónia, Portugal, Reino Unido, Suécia e Suiça.
Pela parte portuguesa participa Vítor Reia Batista, professor da Universidade do Algarve, que sublinha as dimensões contextuais e terminológicas na abordagem das relações entre comunicação e educação. Outros nomes relevantes no campo da educação para os media que participam neste número são Cary Bazalgette, Pier Cesare Rivoltella, Evelyne Bevort, Susanne Kucsay, e o director da revista, Jose Ignacio Aguaded, entre outros.
"Estos autores - anota-se, na apresentação do número - analizan desde una visión amplia y diversa la situación de la alfabetización mediática y la educación en medios en diferentes contextos y situaciones: desde experiencias concretas a investigaciones consistentes, desde apuntes históricos a cuestiones problemáticas en boga; en suma, un mirador plural en manos de prestigiosos expertos, investigadores y docentes que dedican gran parte de sus estudios y trabajar y analizar las complejas relaciones que las ciudadanas y ciudadanos europeos establecen con los medios de comunicación."

Conferência sobre infância e tempos livres

Realiza-se depois de amanhã, dia 26, pelas 17 horas, no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, a conferência L'enfance, loisirs et ateliers des temps libres, proferida por Natalie Rouscous da Universidade Paris 14 (França). Esta conferência insere-se no Ciclo de Conferências em Sociologia da Infância, sendo a entrada livre.

O Ciclo de Conferências em Sociologia da Infância é uma iniciativa do Instituto de Estudos da Criança em colaboração com o Instituto de Ciências Sociais, que se realizará durante o ano lectivo de 2006-2007, no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho. Com ele pretende-se prosseguir a tradição de apresentação, partilha e discussão de questões teóricas e metodológicas relativas à investigação na área da Sociologia da Infância.

Dez anos depois
A Ilha das Cores, na RTP 2



A RTP 2 vai apresentar a um conjunto de convidados, na próxima segunda-feira, o seu novo programa "A Ilha das Cores", dirigido especialmente às crianças em idade pré-escolar. Da autoria de Teresa Paixão, directora do Departamento de Programas Infanto-Juvenis, conta com o trabalho de concepção, criação, produção e realização de cerca de uma centena de profissionais.
Dez anos depois de "O Jardim da Celeste" e quase vinte anos depois da primeira série da "Rua Sésamo", as últimas grandes produções direccionadas para este segmento de audiência - que mais nenhum operador televisivo valoriza - a RTP volta ao encontro dos mais pequenos telespectadores, com um investimento que se situa em milhão e meio de euros.
As emissões deverão ter início em 7 de Maio.

IOL: Kids get news in simple language

Jornal para miúdos a partir de experiência caseira

Ora aqui está uma ideia interessante ( Kids get news in simple language): Na áfrica do Sul um já significativo número de crianças recebe, duas vezes por semana, um jornal gratuito com informação de actualidade escrita numa linguagem simples. A experiência começou em casa do seu principal promotor, com a ideia de fazer um jornal para o seu filho. Depois passou para a escola. E como os sinais de interesse dos colegas do filho foram significativos, alargou-se a mais miúdos. E continua a crescer.

Conferência School Media and Education

O Encontro Anual da ETEN - European Teacher Education Network, inaugura amanhã, dia 19, pelas 17.15h, os seus trabalhos com uma Conferência sobre Media e Educação.

School Media and Education: How they interact? What are the repercussions? é o tema principal da Conferência que visa analisar questões tais como:

- Como é que os media induzem/ estimulam/ interagem na construção e implementação da acção educativa?

- Qual é a zona de tolerância (qual é a margem de interacção) destas duas esferas em tensão de poder?

- Como é que os media estabelecem a agenda da educação? E como é que a educação é capaz de impor a sua agenda aos media?

- Qual é o tempo dedicado pela escola aos media? Qual é o espaço (voz) de diálogo entre ambos?

Estão também previstos alguns tópicos para debate:

- sistemas de representação;

- Modelos pedagógicos alternativos para o ensino e aprendizagem (interacções com os media);

- Outros modelos para a organização das escolas;

- Questões interculturais;

- Outras narrativas/ outras práticas discursivas.

O Encontro decorre entre amanhã e o próximo sábado no Hotel Porto Palace (Porto, Boavista).

A ETEN (http://www.eten-online.org/) foi fundada em 1988 e tem como objectivos promover a cooperação, a partilha, a investigação e possibilidades de publicação entre professores, educadores sociais e estudantes de educação.

Esta Rede tem 52 instituições membro em 15 países Europeus, nos EUA e em África.

Prática educativa com blogues, wikis, podcasts...

Descubro este Blogue - La Clase Abierta - que se define como "Un espacio que bucea en la práctica educativa con blogs, wikis, podcast y otras herramientas colaborativas". Destaco uma entrevista com o professor da Universidade de Navarra José Luis Orihuela y sus blogs de aula

"Educação e Cidadania"

A Revista Iberoamericana de Educação dedica o seu último número à temática das relações educação-cidadania. Destacam-se, especialmente os artigos seguintes:

Apresentação: HTML; PDF

Mercedes Oraisón, Ana María Pérez,"Escuela y participación: el difícil camino de la construcción de ciudadanía"HTML PDF

Márcia Lopes Reis, "Educação para e-cidadania: entre a reinvenção das práticas cívicas e o neo-tecnicismo": HTML PDF

Begoña Gros, David Contreras, "La alfabetización digital y el desarrollo de competencias
ciudadanas":HTML PDF

“A dimensão educativa da televisão na era digital”
- Conferência do Prof. José Manuel Perez Tornero, no âmbito dos 50 anos da RTP

“A dimensão educativa da televisão na era digital” é o tema da conferência que o Prof. José Manuel Pérez-Tornero profere na próxima quinta-feira, dia 12, às 15 horas, no anfiteatro B2 do Campus de Gualtar da Universidade do Minho.
A iniciativa, de entrada livre, decorre em colaboração com a RTP, no âmbito dos 50 anos de vida do operador público de televisão, e servirá igualmente para uma demonstração-apresentação do canal RTP Mobile.
A sessão será aberta pelo presidente do Instituto de Ciências Sociais, Prof. Doutor Moisés de Lemos Martins, contará com comentários do Engº Rui Matos, Sub-director de Sistemas e Manutenção da RTP e do Dr. José Alberto Lemos, Director da RTP-N . A moderação caberá a Manuel Pinto, docente do Departamento de Ciências da Comunicação da UM.
José Manuel Pérez-Tornero é professor titular e investigador do Departamento de Jornalismo e Ciências da Comunicação da Universidade Autónoma de Barcelona, onde dirige o Gabinete de Comunicação e Educação. Enquanto especialista em alfabetização digital, foi um dos peritos escolhidos pela União Europeia para relançar a educação para os media no espaço comunitário.
No final da sessão será feito o lançamento de dois livros que acabam de ser editados pela Porto Editora: um da autoria do conferencista (“Comunicação e Educação na Sociedade da Informação - Novas Linguagens e Consciência Crítica”) e outro de Sara Pereira, docente do Instituto de Estudos da Criança e investigadora do Centro de estudos de Comunicação e Sociedade (“”Por Detrás do Ecrã: Televisão para Crianças em Portugal”).

Complemento:

• De la Educacion Multimedia a la Mediacion del Conocimiento: Estrategias de Formacion
• La exigencia de calidad en el nuevo escenario
• Retos de la alfabetización mediática
• Comunicar para Educar