3º Congresso 'Literacia, Media e Cidadania' começa amanhã, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa

Começa amanhã e termina no sábado, 18 de abril de 2015, o 3º Congresso 'Literacia, Media e Cidadania', no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa. O evento é organizado pelo GILM-Grupo Informal de Literacia Mediática, de que fazem parte a Comissão Nacional da UNESCO, o Conselho Nacional da Educação, a Entidade Reguladora para a Comunicação Social, a Fundação para a Ciência e Tecnologia/Departamento de Sociedade da Informação, o Gabinete para os Meios de Comunicação Social, o Ministério da Educação e a Universidade do Minho/Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade. 

Caberá a David Buckingham proferir a conferência de abertura, que versará a temática "Literacia para os Media e Cidadania na Era Digital". Durante o Congresso, será apresentado o livro "Digital Literacy, Technology and Social Inclusion. Making sense of one-to-one computer programmes around the world", coordenado por Sara Pereira, uma das autores deste blogue e investigadora integrada do CECS, e que decorre do projeto de investigação CECS/FCT que a própria coordenou intitulado “Navegando com o Magalhães: Estudo sobre o Impacto dos Media Digitais nas Crianças” (PTDC/CCI-COM/101381/2008). 

Toda a informação: http://literaciamediatica.pt/congresso

Atas do 2º Congresso 'Literacia, Media e Cidadania'

O livro de Atas do 2º Congresso 'Literacia, Media e Cidadania' já se encontra disponível. A versão integral pode ser consultada aqui.

Manuel Pinto no Conselho Geral da RTP

Manuel Pinto, um dos autores deste blogue, catedrático em Ciências da Comunicação na Universidade do Minho e investigador integrado do CECS, foi aprovado pelo Conselho de Opinião da RTP para integrar o Conselho Geral Independente.

Manuel Pinto, professor catedrático em Ciências da Comunicação na Universidade do Minho (Instituto de Ciências Sociais) e membro da direção do CECS, foi aprovado pelo Conselho de Opinião da RTP para integrar o Conselho Geral Independente.

Tendo estado ligado à coordenação de projetos de investigação nas áreas do jornalismo, educação para os media e política de comunicação e participado em estudos, trabalhos e edições sobre o serviço público de televisão e rádio, Manuel Pinto jornalista e provedor do leitor no 'Jornal de Notícias'. Foi, também, um dos fundadores do Observatório Nacional de Educação para os Media, uma iniciativa que envolve a UNESCO, a Entidade Reguladora para a Comunicação Social, o Gabinete para os Meios de Comunicação Social e o Ministério da Educação.

O novo Conselho Geral Independente da RTP, consignado na lei por iniciativa do gabinete do ministro da tutela, passará a supervisionar o operador público de rádio e televisão no lugar do Executivo de forma a evitar qualquer tentativa de governamentalização.

(Via site do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade).

Mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação: 2ª fase de Candidaturas de 25 de agosto a 08 de setembro

A decorrer, na RTP2, com Manuel Pinto e Sara Pereira (CECS-UMinho)

Decorre neste momento um debate na RTP2 sobre Educação para os Media, com a presença de dois dos autores deste blogue, Manuel Pinto e Sara Pereira. Trata-se do programa 'Sociedade Civil'.

«É hoje consensual o princípio de que a informação e a comunicação são elementos centrais nas nossas sociedades. Mas é importante termos presente as formas diferenciadas e assimétricas de acesso dos cidadãos à informação e à comunicação, não só a nível económico, mas também a nível social, cultural e educacional. A Educação para os Media tem uma dupla vertente. Por um lado, munir os jovens dos instrumentos necessários a uma utilização inteligente dos media ao nível académico e profissional. Por outro, investi-los das competências necessárias a uma interpretação dos media que permite a sua desmontagem e a obtenção de um consequente distanciamento que evite situações de manipulação. Qual o ponto de partida da educação para os media? A partir de que idade deve começar a educação para os media? O que já está a ser posto em prática em Portugal? Qual é a função da televisão? Poderá o uso generalizado das novas tecnologias da comunicação ser um obstáculo na auto expressão dos jovens em termos de imaginação e criatividade? Ou será que estas tecnologias criam novas oportunidades para partilhar e comunicar essa autoexpressão?»

Para aceder: http://www.rtp.pt/play/direto/rtp2

Questionário sobre Literacia Fílmica

Um apelo aos professores do ensino básico (1º, 2º e 3º ciclos) e do ensino secundário português: preencham pf o questionário sobre literacia fílmica disponível neste link:

https://pt.surveymonkey.com/s/FilmEd_PT.

O questionário é aplicado no âmbito do projeto europeu FilmEd, como podem ler aqui:

FilmEd - Showing films and other audio-visual content in European Schools - Obstacles and best practices, aimed at European school teachers (Exibição de filmes e outros conteúdos audiovisuais nas escolas europeias – Obstáculos e boas práticas destinadas a professores das escolas europeias) é uma investigação coordenada pela Universidade Autónoma de Barcelona e financiada pela União Europeia, que tem como objetivo fazer recomendações à Comissão Europeia sobre o tema da literacia fílmica a partir das experiências concretas do uso do cinema nas escolas. Para isso, inclui inquéritos aos professores dos 28 Estados-Membros da União Europeia, além dos países do Espaço Econômico Europeu e Suíça.Todos os dados fornecidos para este estudo permanecerão confidenciais e serão utilizados exclusivamente para este projeto. O questionário on-line é destinado a professores de primária e secundária e a versão em português pode ser encontrada no seguinte link: https://pt.surveymonkey.com/s/FilmEd_PT.
Mais informações sobre o projeto podem ser encontradas emhttp://filmedeurope.wordpress.com

Está a acontecer....