Novo Mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação já abriu

O novo mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação da Universidade do Minho (Departamento de Ciências da Comunicação), abriu oficialmente na passada sexta-feira (8 de Outubro). A recepção aos alunos do curso, que funcionará pela primeira vez este ano lectivo, foi feita na sala de Actos do Instituto de Ciências Sociais. Na oportunidade a directora, Profª Sara Pereira, disponibilizou todas as informações necessárias e abordou as linhas gerais em que assentam as unidades curriculares. A abertura do novo mestrado seguiu-se a uma conferência do Prof. Doutor José Manuel Paquete de Oliveira, Provedor do telespectador da RTP e professor jubilado do ISCTE, sobre o tema “Media, Públicos e Cidadania”.
O novo curso tem como objectivo central proporcionar o estudo aprofundado dos fenómenos comunicacionais no contexto das sociedades actuais, focando em especial os cruzamentos e interacções entre os universos dos media, da comunicação, da educação e da cidadania.
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Currículo de Educação para os Media em 3 vols

No seguimento do post anterior, aí vai a notícia de que uma das principais especialistas de Educação para os media dos Estados Unidos, a Prof. Renée Hobbs, disponibiliza online um currículo de 18 módulos, em três volumes, dedicado a servir de recurso a actividades de ensino-aprendizagem em Educação para os Media.
O trabalho, que existia apenas em suporte impresso, foi desenvolvido no âmbito das actividades do Media Education Lab da Escola de Comunicações e Teatro da Universidade de Temple por encomenda do Departamento de Educação do Estado de Maryland.

O currículo é composto por fichas de texto, em formato pdf e por vídeos de apoio. Eis as temáticas, com os respectivos links:

Elementary School: Introduction

• Unit 1: Asking Critical Questions
• Unit 2: Understanding Media Genres
• Unit 3: In the Real World
• Unit 4: Heroes and Villains
• Unit 5: Ratings and Reviews
• Unit 6: Kenan's World

Middle School Introduction

• Unit 1: Asking Critical Questions
• Unit 2: The Art of Slapstick
• Unit 3: What's Real and What's Reel
• Unit 4: History and Media
• Unit 5: Entertainment Warriors
• Unit 6: Media Mania!

Secondary School Introduction

• Unit 2: Who Do You Trust?
• Unit 3: Crime Reporting
• Unit 4: History, Literature, and the Mass Media
• Unit 6: The Culture of Celebrity

Dezenas de videos

O Media Education Lab da Universidade norteamericana de Temple disponibiliza no YouTube um 'canal' com dezenas de vídeos que se propõem apoiar o trabalho de professores e investigadores que se dedicam à Educação para os Media, em particular nos ensinos básico e secundário.
Um exemplo:

Professores e alunos aprovam os quadros digitais

85 por cento dos professores considera que o uso dos quadros digitais nas salas de aula aumenta a atenção, motivação e participação dos alunos, segundo um estudo elaborado pela Universidade Autónoma de Barcelona (UAB) e pela empresa de tecnologia didáctica Promethean.

A investigação foi realizada no ano lectivo passado e envolveu mais de 4800 alunos e 80 professores de 22 centros educativos espanhóis e conclui que os Quadros Digitais Interactivos (QDI - tradução de Pizarras Digitales Interactivas) estão em franca expansão nas salas de aula espanholas. 90 por cento dos professores e cerca de 82 por cento dos alunos acreditam que com estas plataformas digitais aprende-se com maior facilidade. Por outro lado, a grande maioria de docentes (85%) e estudantes (91%) reconhece que a incorporação desta vertente digital nas aulas é bastante positiva.

Logo após ter dado a conhecer os resultados do estudo, o responsável pela investigação e professor da UAB, Pere Marquès, destacou que «os modelos didácticos mais utilizados estão centrados na actividade e controlo do professor. Estamos também a atingir um nível de elevada utilização dos modelos centrados na actividade e iniciativa dos estudantes.»

Fonte: Portaltic.es/gadgets

Competição - pesquisar informação na Internet

Oeiras Internet Challenge é o nome de uma competição organizada pelas Bibliotecas Municipais de Oeiras, tendo como principais objectivos "estimular a utilização da Internet como recurso informativo, sensibilizar para o uso e aplicação eficaz das ferramentas de pesquisa e recuperação de informação, realçar a importância de adoptar uma atitude selectiva e de rigor quanto à avaliação criteriosa dos conteúdos e resultados obtidos". Por outro lado, esta actividade procura cativar os jovens a partir dos 13 anos a frequentarem as bibliotecas.

Podem participar até 98 equipas de jovens, gratuitamente, sendo proporcionado aos participantes 14 horas de desafios e acção. De acordo com o site do projecto, os participantes têm a oportunidade de testar e melhorar as suas competências de pesquisa e a correcta utilização de diversas ferramentas de busca, ao longo de cinco desafios, havendo prémios para os vencedores. Este concurso está marcado para o dia 20 de Novembro.

TV: mais reconhecimento que conhecimento

(...) a comunicação se tornou para nós
questão de mediações mais do que de
meios, questão de cultura e, portanto,
não só de conhecimentos mas de re-conhecimento.
Um reconhecimento que
foi, de início, operação de deslocamento
metodológico para re-ver o processo
inteiro da comunicação, a partir de seu
outro lado, o da recepção, o das resistências
que aí têm seu lugar, o da apropriação
a partir de seus usos.

Martín-Barbero, Jesús (2001). Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ
Via: A TV pelo Olhar de Quem Vê

Mestrado Comunicação, Cidadania e Educação - Inscrições Abertas

A partir de hoje, dia 27, e até ao dia 1 de Outubro, está aberto o período de candidaturas ao novo curso de Mestrado em Comunicação, Cidadania e Educação.

As candidaturas realizam-se on-line, através do Portal Académico em http://alunos.uminho.pt/candidaturasPG

Para mais informações consultar ou contactar:
http://www.comunicacao.uminho.pt
secposgrag@ics.uminho.pt
Telef.: 253 60 46 96