Rede Distrital de Educação para os Media em Castelo Branco

Uma rede distrital de colaboração no âmbito de um Projecto Educação para os Média acaba de ser criada na região de Castelo Branco, envolvendo cerca de 40 professores de 20 escolas. Segundo o jornal Reconquista, a rede inclui um grupo de discussão que pretende potenciar a troca de ideias e estratégias para melhorar o jornal escolar em cada escola, bem como o debate sobre estratégias pedagógicas sobre Educação para os Media desenvolvidas com os alunos.
A iniciativa inscreve-se num projecto de investigação e intervenção liderado pelo Doutor Vítor Tomé e que tem como consultores nomes como Pier Cesare Rivoltella (Uni. Cat. Milão) e Évelyne Bévort (CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information).
Mais informação: AQUI.

"Falta literacia", considera António Barreto

O sociólogo António Barreto dá uma entrevista ao 'i', na qual, além de falar da fundação que dirige, tece comentários sobre a sociedade portuguesa. A dado passo, Maria João Avilez, a entrevistadora, pergunta o seguinte:

Que mais falta [em Portugal]?

Falta literacia. Tínhamos há 30 anos a mesma taxa de analfabetismo que a Inglaterra de 1800. Em matéria de alfabetização havia 150 anos de atraso. Porque é que os portugueses não lêem jornais? A falta de hábito de ler os jornais é muito importante, porque o jornal é a fonte de informação que mais está virada para o raciocínio, o pensamento, a participação. Quem vê televisão está geralmente em posição passiva.

Mas hoje a imagem é rainha. O apetite por um jornal nunca igualará o da televisão...

Mas quem tem como informação exclusiva a televisão subordina o raciocínio, o pensamento, o estudo, o lápis que toma as notas, às emoções. É mais fácil ser livre e independente com um papel na frente do que diante de uma imagem que é fabricada com som e se dirige às emoções e aos sentimentos e não à razão - ou pouco à razão. Sou consumidor de televisão e da net, mas o que quero dizer é que, ao contrário de todos os países europeus, quando os portugueses começaram a aceder à escola e a aprender a ler, nos anos 50 e 60, já havia televisão. Não se fez o caminho que todos os outros países da Europa fizeram, que foi dois séculos a lerem jornais e só depois com uma passagem gradual para a rádio e para a televisão.

António Barreto toca num ponto sensível, ao reconhecer que há, em Portugal, um problema de literacia, mas o seu universo de referência é o de uma realidade que já não existe e provavelmente nunca mais existirá. Ainda assim, o interesse do comentário mantém-se. A dúvida está em saber se aquilo que o sociólogo encontra(va) no jornal (de papel) pode ser preenchido por outro tipo de relação com a informação e o conhecimento.

Redefinir o fosso digital em 2009

Redefining the Digital Divide in 2009

Algumas notas do último dia da III Conferência Internacional da EAVI

Termina hoje a III Conferência Internacional da European Association for Viewers Interests) que trouxe a Madrid a discussão sobre a participação cívica através dos meios de comunicação. Na parte da manhã, o debate foi dedicado ao tema "Educação para os Media", com a intervenção de um dos autores deste blogue, o professor Manuel Pinto, que sublinhou, entre outras ideias, a importância de olhar para os media como "um recurso educacional, uma matéria de estudo, um campo de participação e expressão".
O director do Centro Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), da Universidade do Minho, assinalou algumas áreas de trabalho da literacia mediática: a política dos diferentes estados; a ética: "a formação, que antes era apenas colocada aos jornalistas, está agora igualmente do lado do cidadão"; a participação crítica dos cidadãos nos media; a ecologia ou "a participação como qualidade de vida; e o mundo em redor: "é necessário ver outros mundos". O responsável do CECS alertou ainda para a possibilidade de a literacia mediática se constituir como um meio ou um fim em si mesmo e que a tecnologia é uma técnica mas também pode ser um problema social.
No mesmo painel, estiveram ainda Ulla Carlsson, da International Clearinghouse on Children, Youth and Media at Nordicom, da Universidade de Gotemburgo, Tapio Varis da Universidade de Tampere, na Finlândia, António Perez Sanz, director do Instituto espanhol de Tecnologias Educativas e José Fernández-Beaumont, da Fundacíon Telefónica.
Neste momento decorre o último painel "Um olhar sobre a Presidência espanhola da Comissão Europeia: as políticas de literacia mediática na Europa" com a intervenção de Alfonso Morales, conselheiro da Secretaria de Estado da Comunicação, do governo espanhol, que aborda a questão da banda larga, para o qual deveria ser "um bem público". A sessão terminará com o resumo das principais linhas de discussão da Conferência, com o professor José Manuel Pérez Tornero, da Universidade Autónoma de Barcelona e Paulo Celot, secretário geral da EAVI.

V Congresso Internacional da Educared

"Inovar na escola. Modelos, Experiências e Protagonistas da implementação das TIC" é o tema do V Congresso Internacional da Educared que se realiza desde hoje até ao próximo sábado, em Madrid. O evento discutirá, entre outros temas, a formação dos professores no contexto da educação para os media, as políticas educativas para a inovação e o papel das redes sociais na educação.

Para consultar mais informações sobre o programa, aqui.

Seminário «Os Provedores dos Media como Factores de Literacia dos Media» - U. Algarve, 26 Nov

Esta quinta-feira, dia 26, pelas 15:00, os provedores Paquete de Oliveira (Provedor do Telespectador na RTP), Adelino Gomes (Provedor do Ouvinte na RDP) e Joaquim Vieira (Provedor dos Leitores no jornal Público) participam num seminário subordinado ao tema Os Provedores dos Media como Factores de Literacia dos Media.

Mais informações sobre este seminário promovido por Vítor Reia-Baptista podem ser encontradas aqui.

III Conferência Internacional da EAVI

Começa amanhã e prolonga-se até quinta-feira a III Conferência Internacional da EAVI (European Association for Viewers Interest), no Palácio do Senado, em Madrid. A iniciativa tem como tema "A participação cívica através dos meios de comunicação" e assume-se como uma oportunidade de contribuir para a discussão sobre cidadania e literacia mediática na Europa.

Para a promoção do evento, o Gabinete de Comunicação e Educacão da Universidade Autónoma de Barcelona (UAB) lançou um vídeo sobre os objectivos do encontro, com alguns dos oradores convidados.

A EAVI conta com o apoio da Comissão Europeia, do Senado Espanhol, da Mentor Association e do Gabinete de Comunicação e Educação da UAB.

Para consultar o programa: aqui.