Desintoxicar-se dos ecrãs

É claro que o conceito de desintoxicação aplicado aos ecrãs já encerra todo um mundo de questões. Mas é assim mesmo, recorrendo a esse problemático termo que o jornal Le Monde de hoje se refere a uma iniciativa que, desde a semana passada, foi assumida pelos cerca de 250 alunos de uma escola primária dos arredores de Estrasburgo, em França. O propósito colectivo foi precisamente esse: durante dez dias, pôr de lado todo o tipo de ecrãs - de televisão, computador, consolas de jogos. A notícia não indica se também telemóvel. Mas o desafio não se ficava por aqui: era preciso aprender a ocupar o tempo de outro modo, de um modo que fosse interessante.
Muitas crianças tomaram a coisa a peito, no sentido de mostrar que eram capazes de levar a carta a Garcia. E a coisa não foi fácil para alguns. Basta dizer que pelo meio houve, por exemplo, a transmissão da final da Liga dos campeões europeus. No entanto a taxa de sucesso está a ser elevada, a ponto de os media e o próprio Governo terem começado a prestar atenção ao caso.
Inspirada numa iniciativa idêntica que já faz o seu caminho no Canadá, a experiência francesa tem objectivos muito simples: melhoria do bem-estar e do humor das crianças, mais tempo de convívio entre os membros da família, menos disputas... Já se pensa em repetir a operação.

Educar para / nas redes

Uns slides de Tíscar Lara de apoio a uma intervenção sua numa mesa-redonda sobre "Educaçao e redes sociais":

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"A Criança e a Televisão"

Sónia Carrilho lança no próximo dia 3 de Junho, às 18 horas, o livro da sua autoria "A Criança e a Televisão", editado pela Bonds D | Boooks on demand - Quimera Editores. A obra, fruto de uma tese de mestrado, será apresentada pela Prof. Cristina Ponte, decorrendo o acto no salão nobre do Palácio da Independência, em Lisboa.

Alfabetização digital e inclusão social

Na revista UOC Papers - Revista de la Sociedad del Conocimiento, nº 6 (2008) da Universidade Aberta da Catalunha, vem publicado o texto La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica, de José Luis Travieso e Jordi Planella.
O objectivo do artigo é:

"(...) analizar las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social. Se pone especial atención no tanto en la capacitación meramente tecnológica como en la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas,
así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales. Para ello se han identificado colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y se han analizado diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas. Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc. No obstante, se observa una creciente conciencia, por parte de la mayoría de los agentes que imparten la formación, de la necesidad de reformular su enfoque hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos, que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos, y trascender el concepto de simples consumidores de tecnologías y contenidos digitales".

Políticos no Google e na Wikipédia

O P2 faz, na edição de hoje, uma avaliação da presença de alguns políticos, nomeadamente dos candidatos à liderança do PSD, na Web. Ser primeiro no Google é considerado um ponto fundamental, nem que não seja mais, pelo facto de facilitar eventuais pesquisas escolares. E uma das formas de o conseguir é fazer-se presente na Wikipédia, considerada uma fonte de informação "de consulta frequente".

Como qualquer pessoa faz quando precisa de informação, começámos por perguntar por eles ao motor de pesquisa Google. Pedro Passos Coelho e António Neto da Silva não são fáceis de encontrar, existindo pouquíssima informação sobre eles. Nem um nem outro tinham ficha na Wikipedia até estas "directas", circunstância que Neto da Silva continua a partilhar com Mário Patinha Antão. Passos Coelho juntou-se no dia 4 deste mês a Pedro Santana Lopes e Manuela Ferreira Leite, que têm naquela enciclopédia de consulta frequente fichas que imediatamente os situam.
(...)
Por contraste, um aluno do secundário que precise de fazer uma composição sobre o mais obscuro dos congressistas norte-americanos terá no primeiro clique acesso ao respectivo site pessoal ou fornecido pelo Estado norte-americano, contendo relatórios da sua actividade actualizados diariamente. A accountability da produção política por parte do cidadão é uma realidade desconhecida para os portugueses, privados de acesso facilitado às sessões diárias da Assembleia da República, que chega ao ponto de "proibir" os motores de pesquisa de indexarem as suas páginas.

Pegaram nas câmaras e mostraram(-se)

O Público Ultima Hora traz hoje uma notícia que merece ser aqui transcrita. Afinal não é todos os dias que vemos as televisões- o operador público, em particular - a actuar deste modo, dando protagonismo aos protagonistas do quotidiano de um bairro problemático:

"RTP apresenta o outro lado da Cova da Moura

Conhecer um dos bairros mais problemáticos da região de Lisboa através dos olhos de quem lá mora. Este foi o desafio lançado pela RTP e pela produtora “Até ao Fim do Mundo” aos moradores do bairro. Depois de um workshop de TV, feito em parceria com a Associação Cultural Moinho da Juventude, o resultado foram seis documentários que o canal público hoje apresenta pelas 21h30.

Durante três meses, jovens de todo o bairro levaram uma câmara para as suas casas e filmaram o dia-a-dia do bairro, da família e dos amigos. A relação da polícia com os moradores, o abandono escolar, a reinserção na sociedade de jovens ex-reclusos, o dia-a-dia das mães do bairro, a falta de infra-estruturas, o futebol e o hip-hop são alguns dos temas abordados.

É esta realidade que Catarina Furtado hoje apresenta numa emissão especial onde são dados a conhecer os jovens documentaristas e é revelado um outro lado do bairro, através da visão de quem mora na Cova da Moura.

Esta emissão especial conta ainda com vários momentos musicais e algumas surpresas. Neuza, que tem feito sucesso a cantar os novos ritmos africanos como a tarrachinha, é a artista convidada. Os grupos de hip-hop do bairro - "Lord Strike", "Kromo di Ghetto" e "Soul Jah" - também sobem ao palco. Já os ritmos quentes de Cabo Verde são nos trazidos pelo funaná de "As Flores da Kova" e o batuque do grupo "Finka-Pé".

eLearning Papers nº 8

Num mundo aberto como o nosso, as tecnologias de comunicação interactiva têm impacto tanto junto dos aprendentes individuais como junto das organizações que gerem processos de aprendizagem. Este novo número da revista eLearning Papers quer contribuir para o debate salientando vários artigos que abordam esta abertura, o mundo da aprendizagem em mudança e a natureza disseminadora de algumas das políticas públicas nesta matéria. Editorial - Roberto Carneiro e Lluís Tarín

• Is the world open? - Richard Straub
• Web 2.0 and New Learning Paradigms - Antonio Bartolomé
• Universities and Web 2.0: Institutional challenges - Juan Freire
• Grandparents and Grandsons: poetics of an intergenerational learning experience - Aina Chabert, Monica Turrini
• SCORM specifications for an emerging world: The linguistic diversity at work - Mokhtar Ben Henda
• Open Educational Resources and Practices - Sandra Schaffert, Guntram Geser
• Migrations and the Net: new virtual spaces to build a cultural identity - Linda J. Castañeda, Paz Prendes, Francisco Martínez-Sánchez