The conference will be of interest to academics, producers, online community managers, game creators, teachers, and technologists. It aims to facilitate the exchange of ideas between producers and academics on virtual and immersive media for children and to stimulate the production of high quality, creative, social media content for children in the UK. »»
Literacia: abrir portas
"(...) The 21st century definition of literacy involves being able to “produce, read, and interpret spoken language, print, and multimedia” (Ansky). This new definition of literacy enables teachers and students to open and explore doors that were never before available. One of the major goals of this new literacy is collaboration and contribution. Students are no longer expected to simply read out of a textbook. They are now expected to read text, discuss it with their peers, collaborate their ideas, and post their ideas on the internet. According to Richardson, “readers are no longer just readers”, they are expect to analyze, revise, and question text that they read. When textbooks were the only source of information the publishing companies hired editors to do this job. With the evolution of the internet into a place when anyone can post anything, this is now something that the readers of those sites are responsible for.(...)".
Para além do concurso, vale muito a pena acompanhar o blogue com o mesmo nome, BiblioFilmes.(...) numa época em que, também os livros sofrem uma concorrência da internet, nomeadamente das redes sociais como o MySpace, o HI5, o orkut e o YouTube, decidimos ir buscar um dos aparentes "adversários", o YouTube, e lançamos o concurso de vídeos BiblioFilmes, um desafio à comunidade da Língua Portuguesa a fazer um "filme" (em vídeo ou telemóvel) em que os participantes têm de a contar a sua história e provar o quanto gostam de ler, da sua biblioteca e/ou de um livro.
Os objectivos do concurso são, portanto, a promoção da Língua Portuguesa, da leitura (principalmente junto dos mais jovens), aumentar a quantidade e qualidade dos conteúdos em Língua Portuguesa na internet.
Um dos mais recentes números da revista francesa Cahiers Pédagogiques foi dedicado às diferentes abordagens das imagens, as antigas e as novas, as analógicas e as digitais. Desse número uma boa parte encontra-se disponível em linha. Aqui ficam os links:
Ressources et images complémentaires Représenter pour « se dépasser » Pas d’image ici ? Ne pas oublier l’audiovisuel Apprendre à comprendre : les TICE au service d’un travail avec les images au CP L’affiche fertile Une année en images au lycée Henri IV Petit guide pour enseigner l’histoire-géographie en cycle 3 Le site.tv : une banque d’images et de vidéos « Au commencement était l’image » Conjuguer images et nouvelles technologies en arts plastiques « Glissement d’usages » Sur le texte et les images de Yakouba La télévision en classe Créer un carnet de voyage pour éduquer au regard « interculturel » En passant par la peinture Bibliographie - Webographie
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