"Crianças, Media e Cidadania"

A revista Media & Jornalismo dedica o seu mais recente número (o 11) ao tema "Crianças, Media e Cidadania". Coordenado por Cristina Ponte, que também assina um dos artigos, o número, que vai ser lançado amanhã em Lisboa, compreende os textos seguintes:

• Será possível uma voz global? Crianças migrantes, novos media e limites do empowering, por David Buckingham e Liesbeth de Block
• Cobrindo políticas públicas sociais: a importância conferida à agenda da infância e da adolescência, por Guilherme Canela de Souza Godoi
• Mudam-se os tempos, mudam-se as notícias? A cobertura jornalística de crianças no Público e Diário de Notícias em 2000 e 2005, por Cristina Ponte
• “Uma escola foi visitar um hospital…”. O lugar das notícias na vida das crianças, por Maria João Malho, Isabel Pato e Vítor Tomé
• Corpo, espetáculo e consumo: novas configurações midiáticas para a infância, por Eliane Medeiros Borges
• Do Continente até à Ilha das Cores, televisão para o pré-escolar, por Teresa Paixão
• Paradigmas, imagens e concepções da Infância em sociedades mediatizadas, por Catarina Tomás

Dossiê 'Infância e televisão"

O dossier central do mais recente número da revista espanhola Telos é dedicado ao tema "Infância e televisão". O índice desses textos é o seguinte:

• I ntroducción. El contexto de recepción infantil Luis Núñez Ladevéze y Teresa Torrecillas Lacave
• Los niños en Europa. Evaluación de los riesgos de Internet
  Sonia Livingstone
  
• Sonia Livingstone: Investigadora y experta internacional en Internet y niños y jóvenes
  Maialen Garmendia y Carmelo Garitaonandia
  
• Un estudio social, histórico y comunicativo de la Argentina. El papel de la familia nuclear en la recepción infantil
  Luciano H. Elizalde
  
• Comportamiento infantil. Consumo mediático y cultura del consumo
  Piermarco Aroldi
  
• Redoblada trascendencia. La infancia ante el nuevo entorno audiovisual
  Miguel Ángel Ortiz Sobrino
  
• En medio de fuertes contradicciones sociales
  Javier Callejo
  
• El público infantil presta más atención a las ofertas temáticas en España
  Santiago Gómez Amigo
  
• El consumo televisivo responsable en el niño
  Carmen Marta Lazo
  
• El renovado papel de la audiencia infantil
  Tamara Vázquez Barrio y Rebeca López Melero
  

Sapo Saber, a Wikipédia portuguesa

Segundo o Digital. publico.pt, a Sapo lançou a Sapo Saber, o que poderá ser considerada a Wikipédia portuguesa. Aliás, é assumido que há uma relação estreita entre este e o outro projecto. Simplesmente, a Sapo pretende fazer um "maior investimento no nosso país". Além disso, uma das grande valias será a "certificação de conteúdos".

Depois de uma consulta rápida, motivada pela notícia que se encontra em baixo, detectei já uma pequena novidade relativamente à famosa Wikipédia. Na Sapo Saber não se pode seleccionar e copiar os textos. A primeira sensação é de irritação, mas julgo que poderá ser muito importante para impedir o plágio e o copy/paste fácil.

[Alertado por um comentário, fui comprovar a possibilidade de copiar ou não. Na verdade, é possível fazer isso em quase todo o texto, mas no primeiro parágrafo, por exemplo de "Braga" e "Lisboa", não se consegue seleccionar o texto. Por isso, a indicação de cima. De qualquer dos modos, ficou a ideia.]

Consulta sobre o contrato de serviço público de TV

O Governo colocou há dias em consulta pública o projecto de contrato de concessão do serviço público de televisão. Até 15 de Novembro próximo é possível apresentar comentários. Dado que há nos documentos divulgados disposições e orientações relativas ao papel educativo da TV de serviço público e particularmente à programação para os mais novos, justifica-se que nos debrucemos sobre esta matéria e que sobre el tomemos posição, se for caso disso..

Aqui ficam os links para os documentos em apreciação:

• Apresentação sobre a consulta pública para o contrato de concessão do serviço público de televisão
• Projecto do contrato de concessão do serviço público de televisão
• Acordo complementar ao projecto de contrato de concessão do serviço público de televisão para 2008-2011

"Media Smart" ou "literacia da publicidade"

Por iniciativa da APN - Associação Portuguesa de Anunciantes (ou seja a entidade que representa quem decide da publicidade que se faz e se emite ou publica), vai arrancar em Janeiro um projecto - "Media Smart" que pretende ajudar os alunos a descodificar os anúncios.
A notícia vem hoje em vários jornais que dão conta de que a APN está a desafiar as escolas básicas do 1º e 2º ciclos a aderir a este projecto que se assume como de "literacia da publcidade" e como dimensão da "educação para a cidadania".
Como refere o Jornal de Notícias, professores e agrupamentos devem aderir voluntariamente à iniciativa, recebendo em troca, gratuitamente, os matérias para trabalharem com os alunos.

Cito do JN:

O que é a literacia sobre a publicidade?

De acordo com o conceito definido pelo Conselho Europeu, são práticas de ensino que utilizam a televisão, rádio, imprensa ou outros materiais escritos para se desenvolver as competências interpretativas de mensagens transmitidas pelos media.

O que é o programa Media Smart?

É um programa escolar, que foi lançado no Reino Unido em 2002, sem fins lucrativos e dirigido a crianças entre os 7 e os 11 anos. Pretende ensinar as crianças e pensar a publicidade de forma crítica, no contexto do seu dia-a-dia.

Algumas sugestões para os pais

"Veja televisão com o seu filho; incentive-o a dizer-lhe aquilo de que gosta e de que não gosta nos anúncios e programas; pergunte-lhe se percebe que estão a tentar vender produtos ou ideias; encoraje-o a falar sempre que vir alguma coisa que o perturbe ou deixe confuso", são algumas das sugestões que constam do panfleto que lança o programa.

Premiados no concurso nacional
de jornais escolares 2006-2007


Já são conhecidos os jornais escolares premiados no concurso nacional deste ano do projecto Público na Escola. Os prémios serão entregues no dia 28 de Novembro, em Lisboa, na Fundação Calouste Gulbenkian, numa sessão presidida pela Ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues.

O júri, que integrou Maria Teresa Calçada, do Ministério da Educação; Ana Rita Rodrigues, Daniela Martins e Rosário Oliveira, da Ciência Viva; Paula Gris Grais, do Centro Português de Design; os docentes João Carlos Gonçalves e Felisbela Lopes e Eduardo Jorge Madureira, director pedagógico do PÚBLICO na Escola, atribuiu 26 distinções.

A lista de premiados é a seguinte, nas diferentes categorias do concurso:

Prémio para jornais de agrupamentos de escolas, ou dos estabelecimentos dos ciclos iniciais do ensino básico e dos jardins-de-infância

1.º
...psssst?!, Agrupamento Vertical de Escolas de Airães, Felgueiras

2.º
Janela Aberta, Escola E.B. 2,3 de Vila das Aves

3.º ex aequo
O Celeirinho, Agrupamento de Escolas de Celeirós, Braga
O Barquinho de Papel, Escola E.B. 2,3 Domingos Capela, Silvalde

menções honrosas
Pinheirinho, Escola de Ensino Básico Integrado da Charneca da Caparica
Sande Letras, Agrupamento de Escolas de Sande
O Teixo, Agrupamento de Escolas do Teixoso
PriJornal, Estabelecimento Prisional de Paços de Ferreira

Prémio para jornais de escolas secundárias e profissionais

1.º ex aequo
100 Letras, Escola Secundária de Leal da Câmara, Sintra
Trigal, Escola Secundária das Taipas

2.º
Entre Nós, Escola Secundária Alves Martins, Viseu

3.º
Terceiro Toque, Escola Secundária de Gondomar

menções honrosas
Encontro, Escola Secundária Francisco de Holanda, Guimarães
Geração CIC, Colégio da Colégio Internato dos Carvalhos, Pedroso
Gazeta Valsassina, Colégio da Valsassina, Lisboa

Prémio para os jornais electrónicos

1.º
Outra Presença, Escola Secundária Abade de Baçal, Bragança

menção honrosa
10_2@zarco, Escola Secundária João Gonçalves Zarco, Matosinhos

Prémio de design

1.º
Des-alinhado, Escola Secundária Inês de Castro, Vila Nova de Gaia
Janela Aberta, Escola E.B. 2,3 de Vila das Aves

menções honrosas para grafismo geral ex aequo
...psssst?!, Agrupamento Vertical de Escolas de Airães
Sacola, Escola Secundária com 3.º ciclo Frei Rosa Viterbo, Sátão
Nosso Mundo, Agrupamento Vertical Júlio-Saúl Dias, Vila do Conde

menções honrosas para edição de imagem
Avenida do Minho, Escola Secundária Alcaides de Faria, Barcelos;

outras menções honrosas
Histórias e Artes, Externato Padre Cruz, Matosinhos
Mensagem da Escolinha, Jardim-de-Infância de Igreja, Forjães

Prémio para o melhor dos jornais escolares premiados na edição do ano lectivo 2005/06

1.º
Nosso Mundo, do Agrupamento Vertical Júlio-Saúl Dias, Vila do Conde

O Concurso Nacional de Jornais Escolares é uma iniciativa anual do projecto de educação para os media do jornal PÚBLICO, apoiada pelo Ministério da Educação, pela Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica, pela Porto Editora, pelo Centro Português de Design e pelo Museu Nacional da Imprensa.

Leituras

Algumas das apresentações sobre 'Comunicação e educação', do congresso de 2006 da ALAIC (Associação Latinoamericana de Investigadores de Comunicação):

• Conversações em sala de aula. Processos midiáticos além da tecnologia na sala de aula: dispositivos conversacionais promovendo inter-relação dos campos, de Lylian Rodrigues
• As Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação: as perspectivas de Freire e Bakhtin, de Raquel de Almeida Moraes , Ângela Correia Dias, Leda Maria Rangearo Fiorentini
• O Jornal Escolar e a Educação Problematizadora: vislumbrando uma aproximação, de Amanda Souza de Miranda
• Mídia, Educação e Cidadania na Aldeia Global: para que mundo estamos educando?, de Airton Lorenzoni Almeida