Desafio RTP - fazer TV

A RTP está a promover um concurso, fazer TV, dirigido às escolas. A data de entrega de vídeos prolonga-se até 8 de Abril de 2008.

Os originais terão a duração máxima de 3 minutos, podendo enquadrar-se nos vários géneros:

• entretenimento
• documentários
• ficção
• animação
• informação

Este é o vídeo promocional.

Educação e meios de comunicação social

A Semana da Educação Cristã, que hoje termina, por iniciativa da Igreja Católica, foi este ano dedicada à relação entre a educação e os meios de comunicação social, desenvolvendo e aprofundando, de resto, o tema da mensagem do papa Bento XVI para o Dia mundial da Comunicação Social 2007.
A agência Ecclesia tem publicado um conjunto de documentos sobre o tema, de que deixo aqui algumas referências:

• Educação e meios de comunicação social: na escola e na família -Habitar este planeta da comunicação é algo de complexo e fascinante
• Educar com os Media
• A Segurança de Crianças e Jovens na Internet
• A televisão e a educação das crianças Escola e família podem aproveitar as potencialidades deste meio, sem delegar responsabilidades próprias
• Comunicação Social deve desenvolver sensibilidade crítica

Por uma Cultura de Regulação

Conferência Internacional

A Entidade Reguladora para a Comunicação Social vai realizar, nos próximos dias 24 e 25 de Outubro, no Centro Cultural de Belém, uma Conferência Internacional subordinada ao tema "Por uma Cultura de Regulação".

A entrada é livre mas sujeita a inscrição prévia no sítio electrónico da ERC (http://www.erc.pt/).

I Seminário
Infância, Cidadania e Jornalismo
"Quando crianças e jovens são notícia"

Realiza-se, nos dias 5 e 6 de Novembro próximo, o I Seminário Infância, Cidadania e Jornalismo, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian.

Este Seminário pretende "tornar públicos os resultados do Projecto de Investigação Crianças e Jovens em Notícia, promovendo o diálogo entre jornalistas e investigadores que têm trabalhado questões da infância em áreas como a Sociologia, a Psicologia, a Educação, o Direito, a Economia, envolvendo nesse debate também profissionais com experiência no terreno e incluindo as perspectivas de crianças e jovens".

Este estudo, desenvolvido por Cristina Ponte, Professora da Universidade Nova de Lisboa, e por uma equipa multidisciplinar, analisou mais de seis mil itens noticiosos de jornais impressos e televisionados portugueses, do ano de 2005, que abordavam temas como educação, situações de risco social, saúde, assistência, segurança, entre outros.

Além do Centro de Investigação Media e Jornalismo (CIMJ) e do Instituto de Apoio à Criança (IAC), o Seminário conta com a parceria da Comissão Nacional de Protecção de Crianças e Jovens em Risco (CNPCJR) e a colaboração da Direcção-Geral da Reinserção Social, do Ministério da Justiça.

1º Congresso Internacional em Estudos da Criança
"Infâncias possíveis - mundos reais"

O prazo para o envio de propostas de comunicação para o I Congresso Internacional em Estudos da Criança foi alargado até 21 de Outubro.
Subordinado ao tema "Infâncias Possíveis, Mundos Reais", este Congresso, que o Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho promove, em Braga, nos dias 2, 3 e 4 de Fevereiro de 2008, "pretende reunir profissionais que trabalham com crianças, investigadores e outros interessados nas questões relativas à infância para debater o estado actual do conhecimento sobre a condição de ser criança".
Áreas temáticas:
O Valor das Crianças
O Lugar das Crianças
Os Espaços das Crianças
O Tempo das Crianças
As Actividades das Crianças
As Ideias e os Projectos das Crianças
As Relações das Crianças
Famílias e Crianças
Os Riscos das Crianças
As Crianças e a Arte
A Ludicidade na Infância
Saúde, Qualidade de Vida e Bem-Estar das Crianças
Literacias, Aprendizagem e Desenvolvimento
O Real, o Virtual e o Imaginário da Infância
Crianças, Media e Comunicação
Diferenças, Diversidade e Inclusão Social
As Crianças e a Escola
Educação, Moralidade e Ética
As Políticas de Infância e Juventude
Cultura, Participação e Cidadania
Meio Ambiente, Desenvolvimento e Educação
Os Profissionais da Infância – Formação, Desenvolvimento e Identidades
Os Estudos da Criança - Tendências Actuais da Investigação

Textos sobre comunicação e educação

Acabam de ser disponibilizadas as comunicações apresentadas na VI Bienal Iberoamericana de Comunicação, que decorreu no final do mês passado na Universidade de Córdoba, Argentina. Destaco aqui algumas daquelas que foram apresentadas na mesa sobre Comunicação e Educação:

• -MÍDIA E EDUCAÇÃO: PROJETO LER E PENSAR E O JORNAL ESCOLAR. Zeneida Alves de Assumpção. Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).(Brasil).
• -EL "USO" DE LA TELEVISIÓN EN LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: EL MÉTODO "YO, SÍ PUEDO". Matías Capra. Escuela de Ciencias de la Información. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -TV Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN ESCUELAS OFICIALES DE CALI-Colombia. Mónica Marión Cataño Otálora. Universidad Santiago de Cali (Colombia).
• -EDUCAR RECEPTORES. Gabriela Yamila Gómez. Carrera Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires (Argentina).
• -EDUCACIÓN AUDIOVISUAL. Mateo Hernández Mejía. Universidad de Antioquia (Colombia).
• -A EDUCOMUNICAÇÃO COMO CAMPO DE AÇÃO E DE INTERVENÇÃO SOCIAL E POLÍTICA NOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS. Airton Lorenzoni Almeida. Instituito Blumenauense de Ensino Superior – IBES (Brasil).
• -COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN: PRÁCTICAS E IMAGINARIOS. Paula Mariana Palmero. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -PRÁCTICAS ESCOLARES DE PRODUCCIÓN MEDIÁTICA: POLÍTICAS, IMAGINARIOS Y MODELOS DE COMUNICACIÓN. Eva Da Porta, Ignacio Barani, Romina Fascendini, Matias Capra y Pablo Hamada. Escuela de Ciencias de la Información. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -CULTURAL MEDIÁTICA Y ESCUELA MEDIA: UNA MIRADA DESDE LOS ALUMNOS/ADOLESCENTES. María Carolina Saiz. Centro de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).

eLearning Awards 2007

O eLearning Awards 2007, na sua sétima edição, pretende identificar e premiar as melhoras práticas de utilização das tecnologias em contexto educativo.

Para além dos prémios, as escolas ou professores que submeterem os seus projectos até ao próximo dia 31 de Outubro poderão ver essas metodologias amplamente divulgadas na Plataforma eLearning Awards.

Neste concurso, da responsabilidade da European Schoolnet, há três categorias: Institucional, Pedagógica e Técnica. Destaco, aqui, as temáticas seguintes:

• Promoting digital literacy
  - Outstanding work in a school to develop young people’s digital literacy
  - Innovative activities to develop young people’s e-safety practices
• Creativity
  - Use of games in learning
• Sustainability
  - A cross-curricular approach to raising awareness of climate change
• Mathematics, science and technology
  - Best Learning Resource/Object
• Social networking for collaborative learning
  - Use of social networking tools and mobile devices in educational projects
  - Young person’s educational blog
  - Teacher’s podcast
  - Short streamed video
  - Web 2.0 learning activity
  - Best wiki
  - Digital photography and video