Textos sobre comunicação e educação

Acabam de ser disponibilizadas as comunicações apresentadas na VI Bienal Iberoamericana de Comunicação, que decorreu no final do mês passado na Universidade de Córdoba, Argentina. Destaco aqui algumas daquelas que foram apresentadas na mesa sobre Comunicação e Educação:

• -MÍDIA E EDUCAÇÃO: PROJETO LER E PENSAR E O JORNAL ESCOLAR. Zeneida Alves de Assumpção. Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).(Brasil).
• -EL "USO" DE LA TELEVISIÓN EN LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: EL MÉTODO "YO, SÍ PUEDO". Matías Capra. Escuela de Ciencias de la Información. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -TV Y PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN ESCUELAS OFICIALES DE CALI-Colombia. Mónica Marión Cataño Otálora. Universidad Santiago de Cali (Colombia).
• -EDUCAR RECEPTORES. Gabriela Yamila Gómez. Carrera Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires (Argentina).
• -EDUCACIÓN AUDIOVISUAL. Mateo Hernández Mejía. Universidad de Antioquia (Colombia).
• -A EDUCOMUNICAÇÃO COMO CAMPO DE AÇÃO E DE INTERVENÇÃO SOCIAL E POLÍTICA NOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS. Airton Lorenzoni Almeida. Instituito Blumenauense de Ensino Superior – IBES (Brasil).
• -COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN: PRÁCTICAS E IMAGINARIOS. Paula Mariana Palmero. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -PRÁCTICAS ESCOLARES DE PRODUCCIÓN MEDIÁTICA: POLÍTICAS, IMAGINARIOS Y MODELOS DE COMUNICACIÓN. Eva Da Porta, Ignacio Barani, Romina Fascendini, Matias Capra y Pablo Hamada. Escuela de Ciencias de la Información. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
• -CULTURAL MEDIÁTICA Y ESCUELA MEDIA: UNA MIRADA DESDE LOS ALUMNOS/ADOLESCENTES. María Carolina Saiz. Centro de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).

eLearning Awards 2007

O eLearning Awards 2007, na sua sétima edição, pretende identificar e premiar as melhoras práticas de utilização das tecnologias em contexto educativo.

Para além dos prémios, as escolas ou professores que submeterem os seus projectos até ao próximo dia 31 de Outubro poderão ver essas metodologias amplamente divulgadas na Plataforma eLearning Awards.

Neste concurso, da responsabilidade da European Schoolnet, há três categorias: Institucional, Pedagógica e Técnica. Destaco, aqui, as temáticas seguintes:

• Promoting digital literacy
  - Outstanding work in a school to develop young people’s digital literacy
  - Innovative activities to develop young people’s e-safety practices
• Creativity
  - Use of games in learning
• Sustainability
  - A cross-curricular approach to raising awareness of climate change
• Mathematics, science and technology
  - Best Learning Resource/Object
• Social networking for collaborative learning
  - Use of social networking tools and mobile devices in educational projects
  - Young person’s educational blog
  - Teacher’s podcast
  - Short streamed video
  - Web 2.0 learning activity
  - Best wiki
  - Digital photography and video

Como avaliar um website?

A literacia digital não pode deixar de abarcar, hoje em dia, a capacidade de analisar criticamente a validade e fiabilidade dos sites com que tropeçamos na Internet.
É frequente uma atitude perante a informação encontrada do género daquela que, em décadas passadas, topávamos relativamente à imprensa ou à TV: "Isto é verdade, vinha no jornal!" ou "É tão verdade como eu o ter visto, com estes que a terra há-de comer!". A carga simbólica associada à Internet pode levar a atitudes idênticas, com resultados potencialmente desastrosos.

São muitos os sites que nos ajudam a interrogar o valor dos sites (claro que também a estes as interrogações se aplicam, porque também neste capítulo pode haver sites e sites). Deixo algumas indicações:

Website Evaluation Questions List
[explicação das dimensões avaliadas: aqui]

• Is the information accurate?
• Who is the author and what are his/her credentials?
• How objective is the source?
• How current is the information?
• How extensive is the coverage of information?

Les Six Questions du Cyberspace

• Qui est la source?
• Quelle informations obtenons-nous?
• Comment l'information est-elle presentée?
• Où sommes-nous?
• Pourquoi choisir de visiter un site web?

"Media literacy"

Tanto a Wikipedia como a Wikiversity passaram a incluir entradas sobre "media literacy". Abertas a desenvolvimentos, como é próprio destes espaços e ferramentas. Vale a pena consultar as referências bibliográficas nos dois sítios.
(Via: Teach Media)

Homens e mulheres nos videojogos


"La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos" é o título de um livro em formato digital que acaba de ser editado pelos ministérios do Trabalho e Assuntos Sociais e da Educação de Espanha. A obra colectiva foi coordenada por Enrique Javier Díez Gutiérrez, professor da Universidade de Leon, de onde provém boa parte dos restantes co-autores.

Descobrindo Mario Kaplún

Kaplún, Mário (1998) Las teorías del aprendizaje y su relación con la comunicación.[PERIODISMO CULTURAL] Chasqui 64, diciembre

Kaplún, Mário (1993) DEL EDUCANDO OYENTE AL EDUCANDO HABLANTE
PERSPECTIVAS DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE ECLIPSE. Revista DIÁLOGOS de Comunicación nº 37 (Septiembre)

Quem foi e o que pensava Mário Kaplún.

Sítio de referência:
Participatory Media Literacy

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