Links de interesse para a Educação para os Media

• Centre for the Study of Children Youth and Media
• Childnet International
• Digital Beginnings - research report on young children's use of media, by Dr Jackie Marsh of the University of Sheffield
• Grupo Comunicar
• New Media, New Sites of Learning
• The Advertising Education Forum (AEF)
• The BBC's amazing collection of downloadable archive material
• The Media Awareness Network/Réseau Éducation-Médias (MNet)
• The UK's media education site for teachers
• Use the News Foundation

A web 2.0 na educação

Para quem se interessa pelas possibilidades abertas pela web 2.0 na educação e na educação para os media, vale a pena consultar este e-book de 50 páginas, intitulado Web 2.0 Ideas for Educators - A Guide to RSS and More, da autoria de Quentin D?Souza.

O que se vê 'naquela caixa'

"Sou um pai muito preocupado. Hoje em dia, devemos ser o mais responsáveis possível, não pensando apenas nas nossas crianças, mas também nas crianças dos nossos amigos e vizinhos. Necessitamos mesmo de ser responsáveis e cuidadosos com o que colocamos naquela caixa, porque aquilo que sai dela mudou realmente o mundo e vai continuar a mudá-lo, para o melhor ou para o pior."

Steven Spielberg
no International Emmy's Director Meeting, em Nova Iorque, cit. por João Lopes, O que se vê 'naquela caixa', in Diário de Notícias

Leituras

Dois textos a ter em conta:

• Albert García Arnau, Pilar Parra Ignacio Megías Quirós e Angel J. Gordo López, Sociedad movil, cultura Messenger: mitos e intereses en torno a los jovenes y la tecnología, texto apresentado no 3º congresso online do Observatório da Cibersodiedade, que está, neste momento a decorrer.
• Belvy Moira, "Rituales de simulación y sociabilidad virtual, Una aproximación a los procesos de construcción de emociones en la Red"

Semana da Educação para os Media no Canadá

Terminou ontem no Canadá a primeira Semana Nacional da Educação para os Media. A iniciativa foi organizada em parceria pela Canadian Teachers' Federation (CTF) e pela Media Awareness Network (MNet) .
Os promotores explicitaram deste modo os objectivos da Semana:
"The purpose of the week is to promote media literacy as a key component in the education of young people, and to encourage the integration and the practice of media education in Canadian homes, schools and communities. Media are powerful forces in the lives of youth. Young people are immersed in media, moving beyond geographical and regulatory boundaries as they access, absorb, communicate, create and repurpose media content. And they're doing this largely without guidance and often without reflection. To be media literate in this new environment, young people need to develop knowledge, values and a range of critical thinking, communication and information management skills - and media education is an essential tool in helping them acquire these skills."
Ver aqui uma lista de eventos organizados antes e durante a Semana assim como alguns materiais produzidos para apoiar as iniciativas das escolas. Ver nomeadamente: Dez boas razões para abordar a Educação para os Media.

http://www.mediaeducationweek.ca/involved_events.htm

Investigações sobre a relação crianças-televisão

Amy B. Jordan, James C. Hersey, Judith A. McDivitt, and Carrie D. Heitzler
Reducing Children's Television-Viewing Time: A Qualitative Study of Parents and Their Children
Pediatrics, Nov 2006; 118: e1303 - e1310.

Elizabeth A. Vandewater, David S. Bickham, and June H. Lee
Time Well Spent? Relating Television Use to Children's Free-Time Activities
Pediatrics, Feb 2006; 117: e181 - e191.

Tina L. Cheng, Ruth A. Brenner, Joseph L. Wright, Hari Cheryl Sachs, Patricia Moyer, and Malla R. Rao
Children's Violent Television Viewing: Are Parents Monitoring?
Pediatrics, Jul 2004; 114: 94 - 99.

Televisão - Criança
- Uma pesquisa no Brasil

O LAPIC é um laboratório de Pesquisas que pertence ao Departamento de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (Brasil, destacando-se, desde 1994, na produção científica sobre a relação TV e criança. Assenta na ideia de que "A televisão é parte integrante do cotidiano de nossas crianças, é uma realidade que precisa ser incorporada à educação, visando uma consciência crítica, obtida através da criação de procedimentos didáticos".
É interessante analisar as conclusões dessa investigação, considerando dois pontos:

- pertinência dos objectivos e resultados para a realidade portuguesa: pontos comuns e especificidades
- perguntas pertinentes para novas investigações sobre este tema: problema central e questões que dele decorrem.