Congreso Hispanoluso de Televisión de Calidad
Definitivamente ya está en marcha el Congreso Hispanoluso de Televisión de Calidad: «La televisión que queremos», evento especialmente indicado para comunicadores preocupados por la educación y educadores interesados por los medios de comunicación. En la página web del Grupo Comunicar podemos encontrar una completa web con toda la información sobre el programa científico y lúdico.
Este congreso pretende fomentar la convivencia y la reflexión como elementos esenciales para la mejora de la televisión. Por ello, la sede del congreso será un tranquilo y magnífico hotel de cinco estrellas en un paraje natural junto al Oceano en la costo de Huelva (junto al Algarve) (en la página web se pueden observar las magníficas vistas del mismo a través de fotografías).
El congreso no pretende congregar a mucha gente (no preocupa la cantidad) sino a profesionales e investigadores muy interesados en esta temática (alumnos de Masters y Doctorado, expertos en televisión, docentes, etc.) . Se trata de un congreso de calidad en el que interesa mucho la presencia de profesores de todos los niveles del sistema educativo y de periodistas de todos los medios.
El congreso, que tendrá el español y el portugués como idiomas oficiales, recogerá las aportaciones (ponencias y abstracts) en la revista científica iberoamericana «Comunicar» (ISSN: 1134-3478) y en un DVD del Congreso. Se da, por ello, prioridad a que las comunidades hispana y lusófona reflexionen y hagan propuestas y apuestas ibéricas comunes a un problema universal como es la búsqueda de una televisión de calidad para el desarrollo de las personas y los pueblos.
terça-feira, março 08, 2005
domingo, março 06, 2005
A televisão em casa: para além do conforto
Há dias uma jornalista de uma revista telefonava-me para saber se havia dados acerca da percentagem de lares portugueses sem televisão. Não dispondo de dados à mão, sublinhei a ideia de que esse valor deveria ser verdadeiramente residual. O "Expresso" deste fim de semana, baseado numa amostra de mil indivíduos seleccionada através do método de quotas, traz uma confirmação dessa ideia: apenas 0,3% declara não ter TV em casa. Mas os dados apurados permitem ir mais longe: apenas 23% têm apenas um televisor, sendo que 37 por cento possuem três ou mais aparelhos receptores. Como é lógico, não é apenas o número de televisores que determina o consumo de televisão. Mas é certamente um factor que contribui poderosamente para configurar esse consumo, em quantidade e em "qualidade". Uma segunda televisão em casa significa, com frequência, poder aceder às emissões na sala e na cozinha. Mas, ter ou não televisão na cozinha, no(s) quarto(s) de dormir (designadamente das crianças) já não se pode considerar apenas um indicador de conforto, como faz habitualmente a informação estatística.
Há dias uma jornalista de uma revista telefonava-me para saber se havia dados acerca da percentagem de lares portugueses sem televisão. Não dispondo de dados à mão, sublinhei a ideia de que esse valor deveria ser verdadeiramente residual. O "Expresso" deste fim de semana, baseado numa amostra de mil indivíduos seleccionada através do método de quotas, traz uma confirmação dessa ideia: apenas 0,3% declara não ter TV em casa. Mas os dados apurados permitem ir mais longe: apenas 23% têm apenas um televisor, sendo que 37 por cento possuem três ou mais aparelhos receptores. Como é lógico, não é apenas o número de televisores que determina o consumo de televisão. Mas é certamente um factor que contribui poderosamente para configurar esse consumo, em quantidade e em "qualidade". Uma segunda televisão em casa significa, com frequência, poder aceder às emissões na sala e na cozinha. Mas, ter ou não televisão na cozinha, no(s) quarto(s) de dormir (designadamente das crianças) já não se pode considerar apenas um indicador de conforto, como faz habitualmente a informação estatística.
sexta-feira, março 04, 2005
Dois textos de referência
Já aqui foi feita referência a eles, no mês passado. Acontece que os endereços originais foram alterados, de modo que se justifica voltar a dar notícia do seu paradeiro. Foram ambos editados e publicados pelo OFCOM, entidade reguladora dos media, no Reino Unido:
* The Media Literacy of Children and Young People - A review of the research literature (coord. David Buckingham, 74 pp.);
* Adult Media Literacy - A review of the research literature (coord. Sonia Livingstone, 87 pp.)
Já aqui foi feita referência a eles, no mês passado. Acontece que os endereços originais foram alterados, de modo que se justifica voltar a dar notícia do seu paradeiro. Foram ambos editados e publicados pelo OFCOM, entidade reguladora dos media, no Reino Unido:
* The Media Literacy of Children and Young People - A review of the research literature (coord. David Buckingham, 74 pp.);
* Adult Media Literacy - A review of the research literature (coord. Sonia Livingstone, 87 pp.)
"Família Galaró": aprender com a TV em português
A "recensão" vem hoje no Público, assinada por Bárbara Wong :
"São uma família de galináceos. Pai, mãe e três filhos. Todos diferentes e todos interessados em ensinar qualquer coisa. São a Família Galaró e estão diariamente no canal 2, ao final da tarde, no espaço Zig Zag. A Família Galaró é exemplar: o pai Galaró, um galo azul grande e gordo, é especialista em artes plásticas; a mãe Biquita, uma galinha algo histriónica, é fã da ecologia e energias renováveis; o pinto Pititão, o filho mais velho, é o inventor da família, virado para as novas tecnologias; o irmão Pinote é o pinto desportivo e radical; e a benjamim da família é Pitita, muito dada à cultura. Há ainda mais algumas personagens, como o cão, a menina e o espantalho.Com a Família Galaró, tal como com os Tweenies ou os Teletubbies, os miúdos estão sempre a aprender, e de forma divertida. A grande diferença é que os galináceos não são da BBC, são portugueses. E isto é bom e mau. Bom porque falam da realidade do país: por exemplo, quando a galinha Biquita mostra como funciona a energia eólica, os moinhos que os miúdos vêem na televisão, são os mesmos que identificam em cima dos montes, perto de casa. Mau, porque o programa não resulta completamente. O momento da estória e o "videoclip" são para esquecer, de tão fracos. É que o gosto também se educa e é impossível fazê-lo quando os contos e as músicas são toscas. Embora compreenda a opção de incentivar as crianças a participar, enviando histórias, não é preferível divulgar a boa literatura infantil?De qualquer maneira, os pais que não suportam monstros digitais, batalhas de piões e outras parolices agradecem as preocupações pedagógicas da Família Galaró".
A "recensão" vem hoje no Público, assinada por Bárbara Wong :
"São uma família de galináceos. Pai, mãe e três filhos. Todos diferentes e todos interessados em ensinar qualquer coisa. São a Família Galaró e estão diariamente no canal 2, ao final da tarde, no espaço Zig Zag. A Família Galaró é exemplar: o pai Galaró, um galo azul grande e gordo, é especialista em artes plásticas; a mãe Biquita, uma galinha algo histriónica, é fã da ecologia e energias renováveis; o pinto Pititão, o filho mais velho, é o inventor da família, virado para as novas tecnologias; o irmão Pinote é o pinto desportivo e radical; e a benjamim da família é Pitita, muito dada à cultura. Há ainda mais algumas personagens, como o cão, a menina e o espantalho.Com a Família Galaró, tal como com os Tweenies ou os Teletubbies, os miúdos estão sempre a aprender, e de forma divertida. A grande diferença é que os galináceos não são da BBC, são portugueses. E isto é bom e mau. Bom porque falam da realidade do país: por exemplo, quando a galinha Biquita mostra como funciona a energia eólica, os moinhos que os miúdos vêem na televisão, são os mesmos que identificam em cima dos montes, perto de casa. Mau, porque o programa não resulta completamente. O momento da estória e o "videoclip" são para esquecer, de tão fracos. É que o gosto também se educa e é impossível fazê-lo quando os contos e as músicas são toscas. Embora compreenda a opção de incentivar as crianças a participar, enviando histórias, não é preferível divulgar a boa literatura infantil?De qualquer maneira, os pais que não suportam monstros digitais, batalhas de piões e outras parolices agradecem as preocupações pedagógicas da Família Galaró".
quarta-feira, fevereiro 23, 2005
A ler
De Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós e José Navarro:
La comunicación mediática entre los jóvenes madrileños.
Eis o índice:
Portada
Indice, Presentación
1. Introducción
2. Metodología de la investigación
3. Descripción y perfiles de la audiencia de los programas analizados
4. El acercamiento a los programas mediáticos desde una perspectiva global
5. Una cierta conexión entre el acercamiento a los medios y las preferencias valorativas
6. Principales conclusiones
Bibliografía
Apéndice 1. Análisis de los valores entre los jóvenes madrileños
Anexo 1. Datos EGM
Anexo 2. Tablas muestrales
Anexo 3. El cuestionario
De Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós e José Navarro:
La comunicación mediática entre los jóvenes madrileños.
Eis o índice:
Portada
Indice, Presentación
1. Introducción
2. Metodología de la investigación
3. Descripción y perfiles de la audiencia de los programas analizados
4. El acercamiento a los programas mediáticos desde una perspectiva global
5. Una cierta conexión entre el acercamiento a los medios y las preferencias valorativas
6. Principales conclusiones
Bibliografía
Apéndice 1. Análisis de los valores entre los jóvenes madrileños
Anexo 1. Datos EGM
Anexo 2. Tablas muestrales
Anexo 3. El cuestionario
segunda-feira, fevereiro 21, 2005
Portales internacionales de comunicación y educación
Entre las múltiples informaciones que van apareciendo cada día en el website sobre edu-comunicación, hay dos portales, uno italiano y otro argentino, que quisiera destacar de forma especial. En ellos encuentran múltiples recursos y muchas posibilidades para poner en práctica, además de experiencias muy significativas de las realidades italiana y argentina.
Programa Prensa-Medios de Argentina
MED Media-Education en Italia
Entre las múltiples informaciones que van apareciendo cada día en el website sobre edu-comunicación, hay dos portales, uno italiano y otro argentino, que quisiera destacar de forma especial. En ellos encuentran múltiples recursos y muchas posibilidades para poner en práctica, además de experiencias muy significativas de las realidades italiana y argentina.
Programa Prensa-Medios de Argentina
MED Media-Education en Italia
Un portal educativo con múltiples recursos: Quaderns Digitals
El portal educativo Quaderns Digitals ofrece múltiples recursos educativos, además de una revista digital, donde cualquier interesado en comunicación y educación se podrá suministrar de recursos electrónicos para el estudio y el trabajo diario. A l amanera de la biblioteca de Alejandría, Quaderns es un proyecto de documentación de amplia proyección. En este mismo portal, se puede encontrar números on-line de la revista de comunicación y educación «Comunicar», entre otras publicaciones de inteés en su Biblioteca electrónica.
El portal educativo Quaderns Digitals ofrece múltiples recursos educativos, además de una revista digital, donde cualquier interesado en comunicación y educación se podrá suministrar de recursos electrónicos para el estudio y el trabajo diario. A l amanera de la biblioteca de Alejandría, Quaderns es un proyecto de documentación de amplia proyección. En este mismo portal, se puede encontrar números on-line de la revista de comunicación y educación «Comunicar», entre otras publicaciones de inteés en su Biblioteca electrónica.
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