A televisão em casa: para além do conforto

Há dias uma jornalista de uma revista telefonava-me para saber se havia dados acerca da percentagem de lares portugueses sem televisão. Não dispondo de dados à mão, sublinhei a ideia de que esse valor deveria ser verdadeiramente residual. O "Expresso" deste fim de semana, baseado numa amostra de mil indivíduos seleccionada através do método de quotas, traz uma confirmação dessa ideia: apenas 0,3% declara não ter TV em casa. Mas os dados apurados permitem ir mais longe: apenas 23% têm apenas um televisor, sendo que 37 por cento possuem três ou mais aparelhos receptores. Como é lógico, não é apenas o número de televisores que determina o consumo de televisão. Mas é certamente um factor que contribui poderosamente para configurar esse consumo, em quantidade e em "qualidade". Uma segunda televisão em casa significa, com frequência, poder aceder às emissões na sala e na cozinha. Mas, ter ou não televisão na cozinha, no(s) quarto(s) de dormir (designadamente das crianças) já não se pode considerar apenas um indicador de conforto, como faz habitualmente a informação estatística.

Dois textos de referência

Já aqui foi feita referência a eles, no mês passado. Acontece que os endereços originais foram alterados, de modo que se justifica voltar a dar notícia do seu paradeiro. Foram ambos editados e publicados pelo OFCOM, entidade reguladora dos media, no Reino Unido:
* The Media Literacy of Children and Young People - A review of the research literature (coord. David Buckingham, 74 pp.);
* Adult Media Literacy - A review of the research literature (coord. Sonia Livingstone, 87 pp.)

"Família Galaró": aprender com a TV em português

A "recensão" vem hoje no Público, assinada por Bárbara Wong :
"São uma família de galináceos. Pai, mãe e três filhos. Todos diferentes e todos interessados em ensinar qualquer coisa. São a Família Galaró e estão diariamente no canal 2, ao final da tarde, no espaço Zig Zag. A Família Galaró é exemplar: o pai Galaró, um galo azul grande e gordo, é especialista em artes plásticas; a mãe Biquita, uma galinha algo histriónica, é fã da ecologia e energias renováveis; o pinto Pititão, o filho mais velho, é o inventor da família, virado para as novas tecnologias; o irmão Pinote é o pinto desportivo e radical; e a benjamim da família é Pitita, muito dada à cultura. Há ainda mais algumas personagens, como o cão, a menina e o espantalho.Com a Família Galaró, tal como com os Tweenies ou os Teletubbies, os miúdos estão sempre a aprender, e de forma divertida. A grande diferença é que os galináceos não são da BBC, são portugueses. E isto é bom e mau. Bom porque falam da realidade do país: por exemplo, quando a galinha Biquita mostra como funciona a energia eólica, os moinhos que os miúdos vêem na televisão, são os mesmos que identificam em cima dos montes, perto de casa. Mau, porque o programa não resulta completamente. O momento da estória e o "videoclip" são para esquecer, de tão fracos. É que o gosto também se educa e é impossível fazê-lo quando os contos e as músicas são toscas. Embora compreenda a opção de incentivar as crianças a participar, enviando histórias, não é preferível divulgar a boa literatura infantil?De qualquer maneira, os pais que não suportam monstros digitais, batalhas de piões e outras parolices agradecem as preocupações pedagógicas da Família Galaró".

A ler

De Elena Rodríguez San Julián, Ignacio Megías Quirós e José Navarro:
La comunicación mediática entre los jóvenes madrileños.
Eis o índice:
Portada
Indice, Presentación
1. Introducción
2. Metodología de la investigación
3. Descripción y perfiles de la audiencia de los programas analizados
4. El acercamiento a los programas mediáticos desde una perspectiva global
5. Una cierta conexión entre el acercamiento a los medios y las preferencias valorativas
6. Principales conclusiones
Bibliografía
Apéndice 1. Análisis de los valores entre los jóvenes madrileños
Anexo 1. Datos EGM
Anexo 2. Tablas muestrales
Anexo 3. El cuestionario

Portales internacionales de comunicación y educación

Entre las múltiples informaciones que van apareciendo cada día en el website sobre edu-comunicación, hay dos portales, uno italiano y otro argentino, que quisiera destacar de forma especial. En ellos encuentran múltiples recursos y muchas posibilidades para poner en práctica, además de experiencias muy significativas de las realidades italiana y argentina.
Programa Prensa-Medios de Argentina
MED Media-Education en Italia

Un portal educativo con múltiples recursos: Quaderns Digitals

El portal educativo Quaderns Digitals ofrece múltiples recursos educativos, además de una revista digital, donde cualquier interesado en comunicación y educación se podrá suministrar de recursos electrónicos para el estudio y el trabajo diario. A l amanera de la biblioteca de Alejandría, Quaderns es un proyecto de documentación de amplia proyección. En este mismo portal, se puede encontrar números on-line de la revista de comunicación y educación «Comunicar», entre otras publicaciones de inteés en su Biblioteca electrónica.

Ler em voz alta para os filhos

Do editorial de hoje de José Manuel Fernandes, no Público:
"Marçal Grilo contou-nos que encontrou recentemente a ministra da Educação da Finlândia e lhe pediu para explicar o segredo [de com um investimento na educação não muito diferente do de Portugal, aquele país ter um dos melhores resultados do mundo]. Ela falou primeiro do dinheiro que investiam, de como procuravam que as escolas estivessem bem organizadas e da gratuitidade do acesso, mas o nosso antigo ministro não ficou satisfeito: muitos dos pontos que referia não eram assim tão diferentes do que já fazemos ou procuramos fazer. Por fim a ministra finlandesa disse-lhe que havia ainda outro factor muito importante: a Finlândia era o país do Mundo com maior índice de leitura colectiva. À noite, em lugar de se sentarem em frente da televisão, os pais lêem livros alto aos seus filhos. Para Marçal Grilo estava aí a chave do segredo finlandês".