Jovens lêem cada vez menos jornais diários

O relatório anual da "Asociación de Editores de Diarios Españoles" (AEDE) citado pelo El País, refere a descida na difusão dos diários espanhóis que surge na linha do que vem acontecendo noutros países europeus:
"El retroceso en la difusión no es un fenómeno exclusivo de España. En los últimos seis años la prensa europea ha perdido alrededor de 6 millones de ejemplares, con especial incidencia en Alemania y en Reino Unido. En este panorama, la AEDE considera "alarmante" la caída de lectores entre los jóvenes. La tasa de consumidores de diarios entre la población comprendida entre 14 y 24 años se situó en el 32,5% del total, sólo por delante de Francia en el conjunto de la Unión Europea. Esta circunstancia ha provocado un progresivo envejecimiento del perfil de los lectores (42,6 años de media frente a los 39,7 de 1997)".

Em primeira mão
Derrick de Kerckhove na Universidade do Minho

Derrick de Kerckhove, director do McLuhan Program in Culture & Technology e Professor da Universidade de Toronto, vem proferir uma conferência a convite da Reitoria da Universidade do Minho no próximo dia 16, pelas 15 horas, no âmbito da evocação do 30º aniversário da instituição . A conferência de Kerckhove inscreve-se igualmente na mudança de imagem institucional que a UM vai apresentar a partir do dia 17, dia do aniversário propriamente dito. A vinda deste "guru" da comunicação e dos novos media constituirá igualmente uma oportunidade para contactos com os investigadores do Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade.

Derrick de Kerckhove possui um vast?ssimo curr?culo, de que se destaca o trabalho que desenvolveu com Marshall McLuhan ao longo de dez anos. Do seu currículo salienta-se:
"He edited 'Understanding 1984' (UNESCO, 1984) and co-edited with Amilcare Iannucci, 'McLuhan e la metamorfosi dell'uomo' (Bulzoni, 1984) two collections of essays on McLuhan, culture, technology and biology. He also co-edited with Charles Lumsden The Alphabet and the Brain (Springer Verlag, 1988), a book which scientifically assesses the impact of the Western alphabet on the physiology and the psychology of human cognition. Another publication, La civilisation vid?o-chrétienne appeared in France in December, 1990 and in Italy the following year (Feltrinelli, 1991). Brainframes: Technology, Mind and Business (Bosch & Keuning, 1991) addresses the differences between the effects of television, computers and hypermedia on corporate culture, business practices and economic markets. The Skin of Culture (Somerville Press, 1995) is a collection of essays on the new electronic reality which stayed on Canadian best-sellers lists for several months. It was translated in a dozen languages including Japanese, Chinese, Korean, Polish and Slovenian [e português: A pele da cultura. Lisboa: Relógio d'Água, 1997]. Connected Intelligence (Somerville, 1997) introduced his research on new media and cognition (em portugu?s: A inteligência Conectiva: Lisboa, FDTI, 1998). His latest book The Architecture of Intelligence was first issued in Dutch in December 2000, and in English (June 2001), Italian and German in September 2001. (...)
Derrick de Kerckhove has offered connected intelligence workshops worldwide, and now offers this innovative approach to business, government and academe to help small groups to think together in a disciplined and effective way while using digital technologies. (...)Derrick de Kerckhove has participated in the preparation and brainstorming sessions for the plans for: the Ontario Pavilion at Expo '92 in Seville, the Canada in Space exhibit, and the Toronto Broadcast Centre for the CBC. He is now involved in plans for a major exhibit on Canada and Modernism at the Cit? des sciences et de l’industrie in Paris for 2004 and was member of the cultural committee of Toronto’s bid for the Olympics in 2008."

Alguns textos do autor:

- The Internet Enters Television, A Trojan Horse in The Public Mind

- McLuhan and the “Toronto School of Communication”

- A Theory of Greek Tragedy

- Connected Communities: Real Bodies - Virtual Connections

- Network Art and Virtual Communities

- What is Paper Good At?

- What Would McLuhan Say? (entrevista ? Wired)

- Internet: a hora do desencanto

Leituras

New Media, New Sites of Learning
by D. Buckingham, Centre for the Study of Children, Youth and Media Institute of Education, University of London, UK

"Are we experiencing a crisis in Citizenship? From the author’s opinion, traditional forms of citizenship are giving way among the youth to new forms made possible by electronic media. We need to begin Media Education by engaging with children's existing uses of new media, bridging the gap between the school and what happens out of school."
(Texto completo AQUI)

De boca a orelha

Joaquim Fidalgo, no Público:

"Nos "States", a famosíssima agência Procter & Gamble contratou recentemente o que diz ser "uma força de venda" de 280 mil jovens, com idades entre os 13 e os 19 anos, para acções de "marketing" no sistema "de boca a orelha". O pressuposto é de que a gente nova vê pouca televisão e lê poucos jornais, pelo que as mensagens publicitárias em suportes convencionais lhes passam ao lado. Em contrapartida, há uma progressiva circulação informal de mensagens (lá está o "de boca a orelha", a saída em grupo, a noite na discoteca, a troca de opiniões sobre compras, a explosão do "e-mail", do "chat", do "MIRC", do "SMS") que significa novos canais de comunicação, mais próximos e mais eficazes. Então, por que não usá-los para difundir anúncios? E cada um daqueles 280 mil jovens é incumbido de, nos contactos com os seus amigos e colegas, ir fazendo passar a mensagem de que tal ou tal produto "é demais", dando a conhecer e induzindo à compra. E uma sugestão de um amigo, directa e pessoal, sempre é mais persuasiva do que um "slogan" distante a passar na televisão, não é?... Se ele me diz que o tal champô é "cool", eu tendo a acreditar que ele até já o experimentou e se deu muito bem. Vou lá imaginar que está apenas a fazer a propaganda que lhe encomendaram e a ganhar uns cobres para as férias! (...)"

Duas interessantes experiências do El País com as escolas e universidades:

O "El País de los Estudiantes", concurso organizado pelo diário espanhol El País vai já na sua terceira edição. Tem como objectivo "colaborar en la formación personal e intelectual de los estudiantes de segundo ciclo de ESO, bachillerato, y formación profesional de grado medio", materializado na criação de um jornal com a ajuda da internet. O periódico deverá ter cinco secções - Ciencia y Tecnología, Medio Ambiente,Sociedad y Cultura, Tu Comunidad e Tema libre.

Para os alunos universitários, o El País é também o promotor de um concurso - El País Universia , que tem como objectivo a criação de sites informativos. "El País de la Universidad es un concurso anual promovido por EL PAÍS y GRUPO SANTANDER que celebró su primera edición en el primer semestre de 2003. Está dirigido a estudiantes universitarios españoles y se basa en la creación de una publicación a través de Internet". Está operacionalizado de uma forma bastantes simples: "Los equipos inscritos dispondrán de una aplicación informática on line, totalmente autónoma, para diseñar, completar y publicar en Internet una publicación propia. Lo elegirán todo a su gusto: nombre, aspecto, contenido..., completándola de un modo sencillo y rápido desde sus casas o centros de estudio a lo largo de varios meses. LOS EQUIPOS PUEDEN ESTAR FORMADOS POR UNIVERSITARIOS DE DISTINTAS CARRERAS, VARIAS UNIVERSIDADES Y DE VARIOS PAÍSES. Una vez concluido el trabajo de desarrollo, si la publicación cumple los requisitos mínimos establecidos en las BASES, se accederá a la fase de concurso".

A literacia e a próxima geração

BBC NEWS: Media studies: The next generation:
"It is important to encourage children to distinguish between different form s of moving image media such as documentary, news, propaganda, advertisements and corporate promotion, and to recognise that the sources and motivation of a text can make a difference to the truth or accuracy of what it says."
Despite this, the BFI's Cary Bazalgette rejects the term "media studies" in favour of "media literacy". Its aims are no different from reading classes, she says.
Children with multi-channel TV watch four hours more a week
"That's about building up children's confidence as readers. We're saying to teachers you can now build that up with media forms children are already familiar with.

"You cannot be literate in the 21st Century unless you are literate in all the media that are used to communicate."